教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感,态度,价值,人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

该教学方法是

A:讨论法 B:实验法 C:角色扮演法 D:PBL教学法 E:临床实习讨论会

可汗学院主要提供（）。

A:基础教育课程 B:高等教育课程 C:成人教育课程 D:职业教育课程

可汗的教学视频引发“翻转课堂式”教学模式。

目前全球有（）名中小学生观看可汗学院教学视频，每月600万名学生登录网站。

A:5600万 B:2000万 C:1000万 D:500万

强调以科技为基础设计教学模式的学院是（）。

A:包豪斯 B:魏玛工艺美校 C:乌尔姆设计学院 D:耶鲁大学建筑系

可汗学院采用的是传统的教育方法。

美国人萨尔曼·可汗创办的免费教育网站“可汗学院”，用视频讲课，并解答网友的问题。学院有意识地把每段视频教程控制在10分钟内，以便网友有耐心学习，很快受到热捧。截至2012年7月，学院视频点击已超过1.6亿次，全球特定用户超过500万人。比尔·盖茨这样评价可汗：“你预见了教育的未来!”
可汗学院的视频中没有人，只有一块电子黑板，伴随着清晰的旁白，黑板上出现一系列文字、数字、公式等。可汗故意选择“不出镜”：“传统的教学视频中，教师站在黑板前滔滔不绝。会给人一种居高临下的感觉，让网友产生压力，我选择这种形式，是希望能带领观众一点一点地思考。”学院开发的练习系统，能记录学习者对每个问题的完整练习，教师参考该记录，很容易得知学习者哪些内容不懂。此外，学院还提供自我评估及进度跟踪等学习工具。
学院规模越来越大，现有数十位教师及庞大的志愿者队伍，教学领域不断扩大，涉及数学、物理、生物、化学、艺术、历史，等等。
——改编自2013年2月26日《中国教育报》
请分析“可汗学院”教学模式的特点，并简述这种教学模式带给我们的启示。

美国人萨尔曼·可汗创办的免费教育网站“可汗学院”，用视频讲课，并解答网友的问题。学院有意识地把每段视频教程控制在10分钟内，以便网友有耐心学习，很快受到热捧。截至2012年7月，学院视频点击已超过1.6亿次，全球特定用户超过500万人。比尔·盖茨这样评价可汗：“你预见了教育的未来!”
可汗学院的视频中没有人，只有一块电子黑板，伴随着清晰的旁白，黑板上出现一系列文字、数字、公式等。可汗故意选择“不出镜”：“传统的教学视频中，教师站在黑板前滔滔不绝。会给人一种居高临下的感觉，让网友产生压力，我选择这种形式，是希望能带领观众一点一点地思考。”学院开发的练习系统，能记录学习者对每个问题的完整练习，教师参考该记录，很容易得知学习者哪些内容不懂。此外，学院还提供自我评估及进度跟踪等学习工具。
学院规模越来越大，现有数十位教师及庞大的志愿者队伍，教学领域不断扩大，涉及数学、物理、生物、化学、艺术、历史，等等。
——改编自2013年2月26日《中国教育报》
请分析“可汗学院”教学模式的特点，并简述这种教学模式带给我们的启示。