健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。

邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是

A:劝说优势法 B:谈话优势法 C:居家优势法 D:访谈优势法 E:教育优势法

言语交往的方式有（）。

A:内部言语 B:内部言语和书面言语 C:口头言语 D:口头言语和内部言语 E:口头言语和书面言语

言语交往的方式有（）

A:内部言语 B:内部言语和书面言语 C:口头言语 D:口头言语和内部言语 E:口头言语和书面言语

言语活动的形式有（）

A:人工言语与自然言语 B:外部言语和内部言语 C:方言和普通话 D:身体言语和口头言语

独白言语属于

A:对话言语 B:书面言语 C:外部言语 D:内部言语

言语交往的方式有（）

A:内部言语 B:内部言语和书面言语 C:口头言语 D:口头言语和内部言语 E:口头言语和书面言语