培养人们独立思考能力要（）

A:抱着绝对相信的学习态度 B:不盲目迷信权威 C:可尽信书上所言 D:不啃书本

少数孩子经历了这样的应试教育，最后还能成长为能够独立思考的人，成长为虚怀若谷、知识渊博的人，这不能不说是一个奇迹。不符合这段话意思的是：（）

A:应试教育使孩子丧失独立思考能力 B:应试教育使孩子知识面狭窄 C:应试教育使孩子性情狭 D:赞扬少数孩子的卓尔不群

读书贵有疑，读书的可贵之处就是独立思考，敢于大胆探索和追求。但是，提倡读书有疑，并不是脱离客观实际，并不是违背科学原则的胡乱猜疑。必须善于疑，还要疑得正确，疑得有长进。当疑不疑或乱疑，不但得不到任何长进，相反，还会把思想引上邪路，这决不是我们应取的治学态度。
这段话的主要观点是( )。

A:读书的可贵之处是独立思考，主张大胆追求和探索 B:提倡大家读书时都要带着疑问去读 C:读书不但要勇于生疑而且要善于生疑 D:胡乱猜疑是违背科学原则的

撰写研究报告时，要正确处理借鉴吸收别人研究成果与自己独立思考之间的关系。下列表述不正确的是( )。

A:要重视他人的研究成果 B:重点在于叙述研究成果 C:反对只述不评 D:要有自己的独立思考

少数孩子经历了这样的应试教育，最后还能成长为能够独立思考的人，成长为虚怀若谷、知识渊博的人，这不能不说是一个奇迹。
不符合这段话意思的是( )。

A:应试教育使孩子丧失独立思考能力 B:应试教育使孩子知识面狭窄 C:应试教育使孩子性情狭隘 D:赞扬少数孩子的卓尔不群

少数孩子经历了这样的应试教育，最后还能成长为能够独立思考的人，成长为虚怀若谷、知识渊博的人，这不能不说是一个奇迹。
不符合这段话意思的是（）。

A:应试教育使孩子丧失独立思考能力 B:应试教育使孩子知识面狭窄 C:应试教育使孩子性情狭隘 D:赞扬少数孩子的卓尔不群

少数孩子经历了这样的应试教育，最后还能成长为能够独立思考的人，成长为虚怀若谷、知识渊博的人，这不能不说是一个奇迹。 不符合这段话意思的是( )。

A:应试教育使孩子丧失独立思考能力 B:应试教育使孩子知识面狭窄 C:应试教育使孩子性情狭隘 D:赞扬少数孩子的卓尔不群

读书贵有疑，可贵之处，就是独立思考，敢于大胆探索和追求。但是，提倡读书有疑，并不是脱离客观实际，违背科学的胡猜乱疑，要疑得有长进，还必须善于疑。否则，当疑不疑，不当疑又乱疑，那不但得不到任何长进，相反还会把思想引上邪路，这绝不是我们应取的治学态度。 最能准确概括这段话基本意思的是( )。

A:读书的可贵之处在于独立思考 B:读书的可贵之处在于不能违背科学的胡乱猜忌 C:当疑不疑，不当疑又乱疑会把思想引上邪路 D:应采取严谨的治学态度，不要轻易生疑

少数孩子经历了这样的应试教育，最后还能成长为能够独立思考的人，成长为虚怀若谷、知识渊博的人，这不能不说是一个奇迹。
不符合这段话意思的是（）。

A:应试教育使孩子丧失独立思考能力 B:应试教育使孩子知识面狭窄 C:应试教育使孩子性情狭隘 D:赞扬少数孩子的卓尔不群