相关系数可以准确度量两个变量之间的关系强度，根据相关系数的相关知识，回答下列问题。

关于相关系数的性质，说法正确的是( )。

A:相关系数具有对称性 B:相关系数数值大小与变量的原点和尺度有关 C:相关系数可以描述非线性关系 D:相关系数意味着两个变量之间有因果关系

相关系数可以准确度量两个变量之间的关系强度，根据相关系数的相关知识，回答下列问题。

若相关系数为零，则意味着( )。

A:两个变量之间没有任何关系 B:两个变量完全正相关 C:两个变量完全负相关 D:两个变量之间不存在线性相关关系

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。

与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是

A:主要目标人群 B:二级目标人群 C:三级目标人群 D:四级目标人群 E:一般目标人群

内在动机和外在动机之间的关系应该是（）。

A:只能有一种动机起作用 B:内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用 C:外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的 D:个体的活动主要靠外部奖励推动的话，就会有损于内在动机

职业生涯目标分析包括目标的选择、分解、组合三部分，其中属于目标选择的是（）。

A:集中时间、精力和其它资：L}焦主要目标 B:在现实和理想之间建立阶梯通道，抬阶而上 C:找出不同目标之间的内在联系，相互促进 D:把主要目标分解成多个循序渐进的小目标

职业生涯目标分析包括目标的选择、分解、组合三部分，其中属于目标选择的是（）。

A:找出不同目标之间的内在联系，相互促进 B:把主要目标分解成多个循序渐进的小目标 C:集中时间、精力和其它资源，聚焦主要目标 D:在现实和理想之间建立阶梯通道，拾阶而上

职业生涯目标分析包括目标的选择、分解、组成三部分，其中属于目标选择的是（）。

A:集中时间、经理和其他志资源，聚焦主要目标 B:找出不同目标之间的内在关系，相互促进 C:在现实和理想之间建立阶梯通道，台阶而上 D:把主要目标分解多个循环渐进的小目标

工程项目是一个多目标系统，那么这些不同目标之间的关系是（）

A:相互冲突 B:一致的 C:没有区别的 D:关系不确定

相图与相律之间的关系是（）。

A:相图由实验结果绘制得出，相图不能违背相律 B:相图由相律推导得出 C:相图由实验结果绘制得出，与相律无关 D:相图决定相律

关于不同行政层次、不同功能和内容的规划之间的内在关系，下列说法正确的有( )。

A:专项规划是总体规划在特定领域的细化 B:专项规划和区域规划服从本级和上级总体规划 C:专项规划之间有相互矛盾的情况，以总体规划为准 D:地方规划应保证国家确定的目标和任务的实施，维护国家级规划的权威性和统一性 E:编制跨省级的区域规划，还要充分考虑土地利用总体规划、城市规划等相关领域规划的要求