小王,小李与小马共同毕业于某名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。小王喜欢观察,学习,研究,分析,评估和解决问题；小李则喜欢和人互动，自信，有支配能力，追求权力和地位；而小马喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力，能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，小王体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境；小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准；小马则追求安全且稳定的职业前途。

根据霍兰德职业兴趣理论，小王,小李与小马三人的职业兴趣类型分别是( )。

A:小王属于艺术型；小李属于社会型；小马属于现实型 B:小王属于研究型；小李属于企业型；小马属于常规型 C:小王的职业兴趣类型与小李完全对立，但与小马相邻 D:小李的职业兴趣类型与小王完全对立，但与小马相邻

小王,小李与小马共同毕业于某名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。小王喜欢观察,学习,研究,分析,评估和解决问题；小李则喜欢和人互动，自信，有支配能力，追求权力和地位；而小马喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力，能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，小王体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境；小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准；小马则追求安全且稳定的职业前途。

根据埃德加·施恩的职业生涯锚类型，小王,小李与小马三人的职业生涯锚类型分别是( )。

A:小王属于管理能力型，小李属于自主独立型，小马属于安全稳定型 B:小王属于技术／职能能力型，小李属于管理能力型，小马属于安全稳定型 C:小王属于自主独立型，小李属于管理能力型，小马属于安全稳定型 D:小王属于技术／职能能力型，小李属于创造型，小马属于安全稳定型

小王,小李与小马共同毕业于某名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。小王喜欢观察,学习,研究,分析,评估和解决问题；小李则喜欢和人互动，自信，有支配能力，追求权力和地位；而小马喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力，能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，小王体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境；小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准；小马则追求安全且稳定的职业前途。

具有分析能力,人际沟通能力和情绪控制能力强强组合特点的潜在人选是( )。

A:小王 B:小李 C:小马 D:上述三人都不是

小王,小李与小马共同毕业于某名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。小王喜欢观察,学习,研究,分析,评估和解决问题；小李则喜欢和人互动，自信，有支配能力，追求权力和地位；而小马喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力，能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，小王体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境；小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准；小马则追求安全且稳定的职业前途。

下列有关职业生涯锚作用的阐述正确的是( )。

A:有助于识别个体的职业生涯目标和职业生涯成功的标准 B:能够促进员工预期心理契约的发展，有利于个体与组织稳固地相互接纳 C:有助于增强个体职业技能和工作经验，提高个体和组织的绩效 D:为个体早期职业生涯发展奠定基础

关于职业生涯锚的说法，错误的是()

A:职业生涯锚产生于生涯早期 B:职业生涯锚强调个体能力，动机和价值观的相互作用和整合 C:职业生涯锚可以根据各种测试进行预测 D:职业生涯锚并不是完全固定不变的

关于职业锚的特征，下列表述错误的是（）。

A:职业锚以员工习得的工作经验为基础 B:职业锚是个人同工作环境互动作用的产物 C:职业锚是静态的，因而具有较强稳定性 D:职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合

根据每个人的动机、追求、需要和价值观不同，职业锚可以分为（）。

A:技术或功能型职业锚 B:管理能力型职业锚 C:保守型职业锚 D:创造型职业锚 E:安全／稳定型职业锚

关干职业锚的下列说法中，错误的是（）。

A:职业锚与能力、动机、价值观互动 B:职业锚在实践中选择、认识、强化 C:职业锚有助于职业定位 D:职业锚是不可能变化的

关于职业锚的下列说法中，错误的是（）。

A:职业锚与能力、动机、价值观互动 B:职业锚在实趺中选择、认识、强化 C:职业锚有助于职业定位 D:职业锚是不可能変化的

关于职业锚的下列说法中，错误的是（）。

A:职业锚在实践中选择、认识、强化 B:职业锚的能力、动机、价值观互动 C:职业锚是不可能变化的 D:职业锚有助于只职业定位