在20世纪60年代，焦裕禄成为那个时代精神的象征。今天，我们仍然敬仰焦裕禄，最主要是因为他身上折射着（）。

A:为万世开太平的责任意识 B:勇于创新的时代精神 C:己所不欲勿施于人的理性精神 D:强烈的社会责任感和历史使命感

__强调，要特别学习弘扬焦裕禄同志（）。

A:“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀 B:凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风 C:“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神 D:艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操

____说，学习焦裕禄时我上初中，当时政治课老师读报，读着读着便哽咽了，听着听着我们也流泪了。__接着说，焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄被誉为（）

A:“最可爱的人” B:“党的好干部” C:“铁人” D:“两弹元勋”

__、焦裕禄的职业价值观是（）

A:螺丝钉精神、奉献精神 B:石头精神 C:无私精神 D:有偿付出

__、焦裕禄的职业价值观是（）

A:螺丝钉精神 B:奉献精神 C:石头精神 D:有偿付出

____将焦裕禄精神概括为四个方面，具体是（）。

A:“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀 B:凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风 C:“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神 D:艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操

学习弘扬焦裕禄精神，就是要学习他的（）。

A:公仆情怀 B:求实作风 C:奋斗精神 D:道德情操

在20世纪60年代，焦裕禄成为那个时代精神的象征。今天，我们仍然敬仰焦裕禄，最主要是因为他身上折射着（）。

A:为万世开太平的责任意识  B:勇于创新的时代精神  C:己所不欲勿施于人的理性精神  D:强烈的社会责任感和历史使命感