经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

关于心理-性欲发展阶段，以下描述不正确的是

A:人格的核心是在学龄期之后形成的 B:固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结 C:在不同的发展阶段，产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位 D:潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期 E:肛门期固着会形成强迫性人格特点

　经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是

A:阿德勒强调，人是社会性动物，受到社会驱力而不是生物驱力的影响 B:霍妮认为，社会和文化是人格发展的主要因素 C:荣格认为，精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展 D:荣格的理论中，“原型”是个重要的概念 E:阿德勒认为，摆脱自卑,追求卓越是人性发展的基本驱力

人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则，其中尤为重要的是（）。

A:人本性原则 B:发展性原则 C:多元化原则 D:科学性原则

当代的社会舆论的多元化表现在（）、渠道多元化和影响多元化。

A:主题多元化 B:主体的多元化 C:受众多元化 D:导向多元化

多元化发展战略，即在企业原来业务领域里寻找新的发展机会的一种发展战略，主要有四种基本类型（）。

A:同心多元化发展战略 B:横向多元化发展战略 C:纵向多元化战略 D:混合型多元化发展战略

企业系统地生产与现有产品有一定联系的新产品，根据新产品与现有产品联系的不同，可将多元化战略分为水平多元化、垂直多元化和同心多元化，这样的发展战略是( )。

A:市场渗透战略 B:市场开发战略 C:产品开发战略 D:产品多元化战略

多元化增长的主要方式有（）。

A:横向多元化 B:同心多元化 C:水平多元化 D:集团多元化

多元化增长的主要方式有（）。

A:横向多元化 B:同心多元化 C:水平多元化 D:集团多元化