如何培养未来的公民，以使其能够更好地适应未来的工作与生活？对此，教育部提出了“核心素养体系”这一概念，并将其置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。这体现了政府（）

A:着力加快推进社会职能转变 B:履行组织文化建设的职能 C:履行协调人民利益关系的职能 D:坚持法治和德治相结合的原则

十八届三中全会通过的《中__关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强（）教育”

A:审美 B:传统文化 C:社会主义核心价值体系 D:义务

十八届三中全会通过的《中__关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，……增强学生（）”

A:独立能力 B:社会责任感 C:实践能力 D:创新精神

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强（）教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。

A:素质 B:德育 C:社会主义核心价值体系

3月26日，教育部印发《完善》（）教育指导纲要》今后中国把其系统融入课程和教材体系，这是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要举措。

A:中小学书法教育 B:中华优秀传统文化 C:中小学公共安全 D:中小学心理健康

党的（）报告第一次在党的全国代表大会报告中提出“把立德树人作为教育的根本任务”。

A:十六大 B:十七大 C:十八大 D:十九大

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，要坚持__________为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融人国民教育全过程。

“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》中所体现的战略主题是（ ）。

A:德育为先 B:能力为重 C:终身学习 D:全面发展