“人民群众是历史的创造者”这个命题表明（）。

A:人民群众是社会物质财富的创造者 B:人民群众是社会规律的创造者 C:人民群众是社会精神财富的创造者 D:人民群众是变革社会的决定力量

科学技术动员的任务是（）

A:开发应用新兴科学技术 B:利用科研设施和成果 C:研制先进的武器设备 D:为军队培养、输送专业技术人才 E:为__输送大学生

有关历史的参与者和创造者的关系，下列错误观点是

A:人人都是历史的参与者和创造者 B:历史的创造者必然是历史的参与者 C:历史的参与者不一定是历史的创造者 D:对历史的参与者和创造者及其作用要具体分析

唯物史观考察历史创造者问题的原则有

A:立足于整体的社会历史过程来探索历史创造者问题 B:从社会历史发展的必然性入手来考察和说明历史创造者及其活动 C:从社会历史发展的可能性入手来考察和说明历史创造者及其活动 D:从人与历史关系的不同层次上考察人们历史活动的作用及其性质

唯物史观考察历史创造者问题的原则有

A:立足于整体的社会历史过程来探索历史创造者问题 B:从社会历史发展的必然性入手来考察和说明历史创造者及其活动 C:从社会历史发展的可能性入手来考察和说明历史创造者及其活动 D:从人与历史关系的不同层次上考察人们历史活动的作用及其性质

科学技术对教育的影响主要表现在（）。

A:科学技术能够影响受教育者的数量 B:科学技术能够有力地改变教育者的教育观念 C:科学技术渗透到教育活动的所有环节中 D:科学技术能够影响受教育者的质量

“人民群众是历史的创造者”这个命题表明（）。

A:人民群众是社会物质财富的创造者 B:人民群众是社会规律的创造者 C:人民群众是社会精神财富的创造者 D:人民群众是变革社会的决定力量 E:人民群众能够随心所欲地创造历史