有一个小孩在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板。这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”后来，一个化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为化学实验需要的正是一丝不苟。改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫“奥托·瓦拉赫”。
这个故事主要告诉我们( )。

A:父母不应该过早代替孩子选择人生道路 B:教师对孩子的成功具有决定性的作用 C:人在本质上只有特点，而没有优缺点之分 D:善于利用“缺点”就有可能获得成功

有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。只上了一学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过拘礼和死板，这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。
这个故事主要告诉我们：

A:父母不应过早代替孩子选择人生道路 B:教师对孩子的成功具有决定性的作用 C:人在本质上只有特点而没有优缺点之分 D:善于利用“缺点”就有可能获得成功

为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以( )。

A:用处罚来减少孩子的不良学习习惯 B:用父母的权威来要求孩子服从 C:用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子 D:循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。只上了一学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板，这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。
这个故事主要告诉我们( )。

A:父母不应过早代替孩子选择人生道路 B:教师对孩子的成功具有决定性的作用 C:人在本质上只有特点而没有优缺点之分 D:善于利用“缺点”就有可能获得成功

有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条道路，只上了一学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板，这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为做化学实验需要的正是一丝不苟，改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先，后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。
这个故事主要告诉我们（）。

A:父母不应过早代替孩子选择人生道路 B:教师对孩子的成功具有决定性的作用 C:人在本质上只有特点而没有优缺点之分 D:善于利用“缺点”就有可能获得成功

有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。只上了一学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板，这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。
这个故事主要告诉我们（）。

A:父母不应过早代替孩子选择人生道路 B:教师对孩子的成功具有决定性的作用 C:人在本质上只有特点而没有优缺点之分 D:善于利用“缺点”就有可能获得成功

有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期。老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板。这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”后来，以为化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为化学实验需要的正是一丝不苟，改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托?瓦拉赫。 ? ?这个故事主要告诉我们：

A:父母不应该过早代替孩子选择人生道路 B:教师对孩子的成功具有决定性的作用 C:人在本质上只有特点而没有优缺点之分 D:善于利用“缺点”就有可能获得成功

有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路，只上了一学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板，这样的人即便有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就，”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为做化学实验需要的正是一丝不苟，改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。 这个故事主要告诉我们( )。

A:父母不应过早代替孩子选择人生道路 B:教师对孩子的成功具有决定性的作用 C:人在本质上只有特点而没有优缺点之分 D:善于利用“缺点”就有可能获得成功

有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期。老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板。这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”后来，以为化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为化学实验需要的正是一丝不苟，改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托.瓦拉赫。
这个故事主要告诉我们（）。

A:父母不应该过早代替孩子选择人生道路 B:教师对孩子的成功具有决定性的作用 C:人在本质上只有特点而没有优缺点之分 D:善于利用“缺点”就有可能获得成功