某研究者针对丧失婴儿产妇的照顾体验，通过个人深入访谈和小组专题访谈了解照顾者的亲身经历和其内心的真实感受，目的在于描述产妇亲身的经历，用归纳,描述的方法来捕捉研究对象的某种“真实的体验”。

这种研究属于质性研究中的

A:根基理论研究法 B:社会学研究法 C:人种学研究法 D:前瞻性研究法 E:现象学研究法

某研究者针对丧失婴儿产妇的照顾体验，通过个人深入访谈和小组专题访谈了解照顾者的亲身经历和其内心的真实感受，目的在于描述产妇亲身的经历，用归纳、描述的方法来捕捉研究对象的某种“真实的体验”。

这种研究属于质性研究中的

A:根基理论研究法 B:社会学研究法 C:人种学研究法 D:前瞻性研究法 E:现象学研究法

实验流行病学研究是流行病学常用的一种研究方法，现拟进行一项实验研究，在饮水中加入氟，以观察氟防龋的效果

在选择研究对象时，以下哪些是正确的

A:被选择的对象应该能够从实验研究中受益 B:选择预期发病率较高的人群作为实验研究对象 C:选择预期发病率较低的人群作为实验研究对象 D:选择依从性好的人群作为实验研究对象 E:已知实验对其有害的人群不能作研究对象

某项龋病研究选取两所饮食结构不同的学校研究饮食与龋病的关系，一所是普通学校，学生每天的饮食中都包含甜食，另一所学校则是学生很少有甜食摄入，两年以后观察两所学校学生的龋齿情况。

该项研究属于

A:横断面研究 B:纵向研究 C:病例对照研究 D:干预实验 E:群组研究

质量是研究生教育的生命线，直接关系到研究生教育的可持续发展。伴随着研究生教育规模的扩大以及人们对“质量”概念研究的深入，研究生教育质量这个曾经一度不证自明的概念，却在今天表现出越来越多的复杂性。事实上，研究生教育质量是一个多维概念，它是政府、高校、社会、研究生等主体根据自身的需求对研究生教育系统、单元及其从事各项活动过程与结果的价值判断。不同的主体有不同的价值判断，从不同维度也会得出不同的判断结果。
对以上文字概括最准确的是（）

A:研究生教育质量是一个多维的概念 B:质量是研究生教育的生命线 C:研究生教育质量呈现出越来越多的复杂性 D:对研究生质量的评价需多维度考量

（）被公认为是OD的核心研究方法。

A:问卷调查与反馈 B:行动性研究方法 C:实验室培训 D:坦维斯托克技术

质量是研究生教育的生命线，直接关系到研究生教育的可持续发展。伴随着研究生教育规模的扩大以及人们对“质量”概念研究的深入，研究生教育质量这个曾经一度不证自明的概念，却在今天表现出越来越多的复杂性。事实上，研究生教育质量是一个多维概念，它是政府、高校、社会、研究生等主体根据自身的需求对研究生教育系统、单元及其从事各项活动过程与结果的价值判断。不同的主体有不同的价值判断，从不同维度也会得出不同的判断结果。
对以上文字概括最准确的是：

A:研究生教育质量是一个多维的概念 B:质量是研究生教育的生命线 C:研究生教育质量呈现出越来越多的复杂性 D:对研究生质量的评价需多维度考量