结合材料回答问题： 　　材料1 　　1980年8月，__会见意大利记者奥琳娜、法拉奇。法拉奇问：“__上的毛__像，是否要永远保留下去？”__回答说：“永远要保留下去。过去毛__像” 　　★★太多，到处★★，并不是一种严肃的事情，也并不能表明对毛__的尊重。”__又说：“毛__一生中大部分时间是做了非常好的事情的，他多次从危机中把党和国家挽救过来，没有毛__，至少我们中国人民还要在__中摸索更长的时间。毛__最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路、应该说，在六十年代以前或五十年代后期以前，他的许多思想给我们带来了胜利，他提出的一些根本的原理是非常正确的。” 　　摘自《__文选》第2卷材料2 　　2013年1月5日，__在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上发表重要讲话。他强调指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这上基础上把党和人民事业继续推向前进。 　　摘自《人民日报》（2013年1月6日）

1980年，__为什么强调__上的毛__像“永远要保留下去”？

____指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。 　　中国特色社会主义是在改革开放新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。

__理论产生的社会历史条件是（　）

A:马列主义、__思想是__理论形成的理论基础 B:中外社会主义建设兴衰成败的历史经验是__理论形成的历史根源 C:我国改革开放和现代化建设的实践，是__理论形成的现实依据 D:和平与发展成为时代主题，是__理论形成的时代背景

__理论是（）。

A:马克思主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物 B:__思想的继承和发展 C:中国__集体智慧的结晶 D:__对党对人民对马克思主义的最大贡献 E:马克思主义中国化的第二个重大理论成果

关于__理论描述正确的是（）。

A:马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果 B:马列主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果 C:是__个人创造的理论 D:是全党全国人民集体智慧的结晶 E:主要创立者是__

关于__理论的正确表述是（）。

A:马列主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果 B:指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论 C:__根据马克思主义基本原理正确认识中国实际和时代特征得出的科学结论 D:maozedong思想的继承和发展 E:当代中国发展的马克思主义

__理论走向成熟的标志是______。

A:《坚持四项基本原则》 B:提出“建设有中国特色社会主义”的命题 C:《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 D:__南方谈话和党的十四大

__理论的形成经历了( )。

A:1975年的萌芽阶段 B:1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大的初步形成阶段 C:1982年党的十二大到1987年党的十三大的逐步展开阶段 D:1987年党的十三大到1992年__南方谈话和党的十四大的成熟并形成科学体系阶段

__同志留给我们的最可宝贵的财富是( )。

A:__同志创立的__理论 B:__同志主张的废除干部领导职务终身制，并身体力行地带头实践 C:__同志把对中国和人类前途命运的思考置于对国际格局和国际力量的科学分析之上 D:在__理论指导下制定的党在社会主义初级阶段的基本路线

__理论的形成经历了（）。

A:1975年的萌芽阶段 B:1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大的初步形成阶段 C:1982年党的十二大到1987年党的十三大的逐步展开阶段 D:1987年党的十三大到1992年__南方谈话和党的十四大的成熟并形成科学体系阶段