患者，男性，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，两岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安；遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前-来就诊。

若该患儿诊断为儿童孤独症，以下关于孤独症的说法正确的有哪些

A:多数患儿智力都较差 B:孤独症的患儿中，女孩较男孩为多见 C:孤独症患儿中男孩较为严重 D:绝大多数患儿有癫痫发作 E:孤独症一般出生后或婴儿早期即有症状显现 F:孤独症患儿到成人后其症状仍在缓慢改善

患者，男性，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，两岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安；遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前-来就诊。

关于孤独症的病因说法正确的是

A:孤独症目前病因明确，是一种遗传性疾病 B:孤独症可能与脑器质性损害有关 C:约有2％~5％患儿伴有脆性X综合征 D:15％~50％的患儿伴有癫痫发作 E:孤独症只发生于社会经济条件较好的家庭 F:孤独症患儿的免疫学检查无异常

某男患儿，6岁，家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，2岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前来就诊。

关于孤独症的病因说法正确的是

A:孤独症目前病因明确，是一种遗传性疾病 B:孤独症可能与脑器质性损害有关 C:约有2%～5%患儿伴有脆性X综合征 D:15%～50%的患儿伴有癫痫发作 E:孤独症只发生于社会经济条件较好的家庭 F:孤独症患儿的免疫学检查无异常

某男患儿，6岁，家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，2岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前来就诊。

若该患儿诊断为儿童孤独症，以下关于孤独症的说法正确的有哪些

A:多数患儿智力都较差 B:孤独症的患儿中，女孩较男孩为多见 C:孤独症患儿中男孩较为严重 D:绝大多数患儿有癫痫发作 E:孤独症一般出生后或婴儿早期即有症状显现 F:孤独症患儿到成人后其症状仍在缓慢改善

患儿，3岁，语言交流有障碍，兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复，有严重的攻击行为、冲动、活动量较多，并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后，得分37分。

根据测验得分，该儿童属于

A:正常 B:轻度孤独症 C:中度孤独症 D:重度孤独症 E:无法判断

可用于区别非孤独症、重度与轻～中度孤独症的评定工具是（）。

A:感觉统合核对表 B:Peabody运动发育量表 C:韦克斯勒儿童智力量表 D:儿童孤独症评定量表（CARS） E:孤独症儿童行为检查量表（AB

可用于区别非孤独症、重度与轻～中度孤独症的评定工具是（）

A:感觉统合核对表 B:Peabody运动发育量表 C:韦克斯勒儿童智力量表 D:儿童孤独症评定量表（CARS） E:孤独症儿童行为检查量表（ABC）

可用于区别非孤独症、重度与轻～中度孤独症的评定工具是（）

A:感觉统合核对表 B:Peabody运动发育量表 C:韦克斯勒儿童智力量表 D:儿童孤独症评定量表（CARS） E:孤独症儿童行为检查量表（ABC）