工作的挑战性与员工的工作满意度之间的关系是( )。

A:工作挑战性越小，员工的满意度越低 B:工作挑战性适中，员工的满意度最高 C:工作挑战性越大，员工的满意度越高 D:工作挑战性越小，员工的满意度越高

为什么服务标准应当具有挑战性？

动机与学习呈双向的互动关系，因而教师调动学生学习的最好办法是（）。

A:呈现的学习任务具有最大的挑战性 B:呈现的学习任务具有适当的挑战性 C:呈现的学习任务具有最小的挑战性 D:呈现的学习任务不具有挑战性

以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（）

A:任务具有长期性 B:任务具有挑战性 C:任务对专业领域知识的相互依赖性 D:成员所承担任务的相互依赖性

工作的挑战性与员工的工作满意度之间的关系是（）。

A:工作挑战性越大，员工的满意度越高 B:工作挑战性越小，员工的满意度越低 C:工作挑战性适中，员工的满意度最高 D:工作挑战性越小，员工的满意度越高

动机与学习呈双向的互动关系，因而教师调动学生学习的最好办法是（ ）

A:呈现的学习任务具有最大的挑战性 B:呈现的学习任务具有适当的挑战性 C:呈现的学习任务具有最小的挑战性 D:呈现的学习任务不具有挑战性

具有外部动机的学生一旦达到了目的，学习的动机便会上升;另一方面，他们具有好奇心,喜欢挑战,在解决问题时具有独立性,为了达到目标，他们往往选择带有挑战性的任务。