下面句中加点词语使用不当的一项是（ ）

A:今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。 B:课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。 C:沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 D:老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。

下面句中加点词语使用不当的一项是

A:今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。 B:课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。 C:沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 D:老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。

加点的成语使用不恰当的一项是( )

A:课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。 B:青海湖。醉人的湖，那充满梦幻色彩的奇异景色总是让远道而来的游客安之若素，久久不愿离去。 C:沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上沾满灰尘的小阁楼。 D:中国人民绝不允许任何形式的“__”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。

下面各句中加点的成语使用不正确的一项是( )

A:沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 B:登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 C:课堂上，语言老师幽默的言语常常让同学们忍俊不禁。 D:青海湖，醉人的湖，那充满梦幻色彩的奇异景色总是让远道而来的游客头晕目眩，久久不愿离去。

加点的成语使用不恰当的一项是

A:课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。 B:青海湖。醉人的湖，那充满梦幻色彩的奇异景色总是让远道而来的游客安之若素，久久不愿离去。 C:沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上沾满灰尘的小阁楼。 D:中国人民绝不允许任何形式的“__”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。

下列词语解释有误的一项是（ ）

A:我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。（心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。） B:我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。（纳罕：琢磨。） C:八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。（训诫：教导和告诫。 ）
D:我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。）

1. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） （1）母亲_________地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 （2）凡事__________，以至前怕狼、后怕虎，缺乏敢说敢为的气质。 （3）他似乎很满意我对机器操作的叙述，可是我却___________，因为我自己对那机器的了解实在不多。

A:如履薄冰 谨小慎微 小心翼翼 B:小心翼翼 谨小慎微 如履薄冰 C:小心翼翼 如履薄冰 谨小慎微 D:谨小慎微 如履薄冰 小心翼翼

2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） （1）母亲_________地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 （2）凡事_________，以至前怕狼、后怕虎，缺乏敢说敢为的气质。 （3）他似乎很满意我对机器操作的叙述，可是我却_________，因为我自己对那机器的了解实在不多。

A:如履薄冰 谨小慎微 小心翼翼 B:小心翼翼 谨小慎微 如履薄冰 C:小心翼翼 如履薄冰 谨小慎微 D:谨小慎微 如履薄冰 小心翼翼

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） （1）母亲_________地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 （2）凡事__________，以至前怕狼、后怕虎，缺乏敢说敢为的气质。 （3）他似乎很满意我对机器操作的叙述，可是我却________，因为我自己对那机器的了解实在不多。

A:如履薄冰 谨小慎微 小心翼翼 B:小心翼翼 谨小慎微 如履薄冰 C:小心翼翼 如履薄冰 谨小慎微 D:谨小慎微 如履薄冰 小心翼翼