消防应急部署时，（）表示机舱着火？

A:一阵乱钟后敲一声 B:一阵乱钟后敲二声 C:一阵乱钟后敲三声 D:一阵乱钟后敲四声

阅读《故都的秋》中的一段文字，回答下列小题：
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，抒发了悲秋之感，突出了“故都”秋的什么特点(限二字)

阅读《故都的秋》中的一段文字，回答下列小题：
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 “潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，抒发了悲秋之感，突出了“故都”秋的什么特点（限二字）

下面语序排列正确的一项是（　　　） ①像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 ②扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲。 ③北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。 ④脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 ⑤潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

A:③①④②⑤ B:①②⑤③④ C:③②⑤①④ D:①④③②⑤

依次填入下列横线处词语，最恰当的一项是（1）她们不仅应有强韧的力量，也要不失其温柔的禀性。乔治·桑就是这类女性的_____。（2）多读而________，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。（3）在灰沉沉的天底下，忽而来了一阵凉风，便________地下起了雨。

A:典型 不求甚解 淅淅沥沥 B:典范 浅尝辄止 淅淅沥沥 C:典型 浅尝辄止 息列索落 D:典范 不求甚解 息列索落

下列句子中加点的词语的使用，恰当的一句是（ ）

A:提起我们车间的王小霞，大家都说她聪明活泼，招人喜爱，唯一的瑕疵是好哭鼻子。 B:这种为了抬高自己，不惜贬低别人的做法非君子之道，一次也最让人厌弃。 C:晚上，秋风一个劲的刮着，淅淅沥沥的小雨一个劲地下着，我一人呆在屋里，萧条极了。 D:每逢上语文课的时候，同学们都精神轩昂地注视着老师的表情，聆听着老师的讲课。

24.依据下面的示例，另选一个描写对象仿写，至少运用两种修辞手法。

示例：春雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥

像种子撒播在山川大地

一个个嫩黄的芽探出头来

开始了生命蓬勃成长的经历

示例：雪花，纷纷扬扬，纷纷扬扬/给庄稼披上了厚厚的衣裳/小麦做了一个甜美的梦/梦见自己和太阳一样遍体金黄

【解析】

试题解析：本题考查仿写的能力。仿写，首先要分析示例，看清对象——春雨，连用叠音词，运用比喻来写春雨；接着写其对树苗的作用，运用拟人，符合题目要求。我们可以确立对象——雪花，比喻成衣裳；雪花与小麦的关系，运用拟人来描写。

下列句子的横线上，填入的词语最恰当的一项是 ①扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿________。②秋蝉的________的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。③足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，________的感触来的。

A:寂寞　衰弱　萧瑟 B:落寞　衰落　萧索 C:寂寞　衰落　萧瑟 D:落寞　衰弱　萧索

24.窗外，雨依旧下着，那淅淅沥沥的雨声，好像在诉说着什么……

请自拟标题，并以此为开头，写一篇800字左右的文章。

听雨

窗外，雨依旧下着，那淅淅沥沥的雨声，好像在诉说着什么……

当小草吐出第一缕嫩芽；花儿结成第一个花苞；柳枝抽出第一根枝条；它翩翩降落，舞着奉献的羽翼。它说：“我是上帝的天使，滋润每一方土地。”在它的飞舞中，稻田中的农民伯伯露出欣慰的笑容，似乎在无言的歌颂：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

曼妙的舞姿在传递春的信息，传递着生机，传递着笑容，叹为观止的舞步，化作丘比特的箭，射向每一对有缘人。

 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”西湖的雨似乎更具一番风韵，滴滴雨水似珍珠，似水晶，似钻石，天然的珠帘悠然的挂在天地间，阵阵微风夹杂在雨丝中吹过，就像叮叮作响的湛蓝风铃在诉说缠绵的缘分，诉说海枯石烂的诺言，诉说壮烈的海誓山盟。雨说：“我是爱神丘比特，祝愿每一对有情人！”

当西湖素装悠然的睡着，雷峰塔朦胧在细雨之间，是否断桥之上又重演白素贞与许仙的传说？一位身着白衣的女子漫步在雨中，曳地的丝裙就像云中的烟雾缭绕，又添一缕神秘，撑着的竹伞素雅而别致，伴随倩影嵌在西湖图上，水面上激起的层层涟漪，或遇一谪仙俊杰赠诗一首又传一段千古佳话。

雨依旧纷纷扬扬的斜织着，使烟云缭绕的山与环山而流的水更添一缕诗意，也不知伯牙与子期是否就相遇在这蒙蒙细雨中，从此一曲《高山流水》永传世间，士为知己者死的豪迈永存其中。雨说：“我是为每一株友谊之花浇灌的甘露，让花朵更为动人！”就像伯牙断弦在子期之墓，你知否感觉到友谊就像雨一样，容不得一点尘埃！

雨渐渐大了，我发觉它褪去了原先的柔情，它坚定地回答我的疑惑：“我是化虫为蝶的蚕茧，你是否也感觉到了压迫？只是没有熊熊烈火的摧残，哪有凤凰涅盘时化腐朽为神奇的力量啊！”是啊，压迫是为了等待爆发，摧残是为了塑造坚强，雨的用心良苦你又是否发觉？苦痛总会在雨过天晴的荡涤下逝去，而坚强与理智则会在暴风雨后历久弥新！

我一直在聆听雨中的故事；聆听雨的诉说；聆听雨中的见证。雨，即使转眼逝去，却依旧细雨蒙蒙在内心深处，一直滋润着……

聆听雨的诉说

窗外，雨依旧下着，那淅淅沥沥的雨声，好像在诉说着什么……

朦胧中迎面扑来的清香，是雨带来的吗？不一会儿，耳边传来“淅淅沥沥”的声响，似很轻，又有节奏地，我不禁放下手中的书，认真倾听雨奏下的乐章。

【开篇入题，写“我”对“听雨”情有独钟，要言不烦。】

我和雨也算是老相识了吧？对于她的声音我很熟悉，可当我每次倾听时，又总有不同的感受。听雨，如同听一场音乐会。“簌簌、叮叮、咚咚、嗒嗒……”却又如此朴实、简单，以至于连我这个不懂音乐的人也能给分出层次。

在我童年的记忆中，春雨是最美妙的，也是我最喜欢聆听的雨声。当她伴着和风，在空中连成一丝丝的针线，密密地飘洒到大地时，便会发出细微而灵动的声响，宛如江南女子的温声细语。每当这时，我便会趴在窗前，痴痴地望着那如烟似雾、细细柔柔的雨丝，听着那淅淅沥沥的雨声，就仿佛聆听妈妈关怀我的温婉絮语，任她穿越我的灵魂，点点滴滴地落在了我的心上。

【写“我”童年记忆中美妙的春雨，用“江南女子的温声细语”和“妈妈的温婉絮语”比喻春雨声响及情韵的柔媚，精妙贴切，真实生动。】

大约是忍受悲伤的日子总会在雨天吧？小时候我就听伙伴们说，只要一下雨，那定是老天爷在哭泣。那“咚咚啪啪”的夏雨声真的是老天爷在抽泣吗？望着近处被雨打得颤抖的绿叶，我的思绪不知不觉飘到了不久前的回忆。记得母亲去世的那几天，大雨纷纷，连绵不断，我蹲在窗下，只专心地听着雨声，雨水从屋檐滴下，击打着冰冷的水泥地面，生硬得刺耳。那声音先是“咚”地一声，接着又是“啪”地一声，依次交错，节奏加快，不一会便成了“咚咚啪啪”的了。后来雨的节奏越来越快，我的心情也随着越来越坏；最后这雨声已变得杂乱无章，就像个庞大的交响乐队没有了音乐指挥一样，“噼里啪啦”地乱奏一气，我的泪水也禁不住“稀里哗啦”了！妈妈呀，我可就您一个亲人了！您的女儿还没成年啊，可您为什么就这样离我而去了呢？

【写回忆中的一次夏天听雨，引用“下雨是老天爷在哭泣”的传说以及夏雨的凶悍刺耳，来衬托母亲去世后的悲伤心情，寓情于景，情景交融。】

如今，秋季已经来临，呈现在我眼前的是一场秋雨，雨声不大，不紧不慢，能听到“嘀嘀嗒嗒” 清脆的响声，显得冷静而深沉。听着这雨声，我仿佛听到了妈妈的叮嘱：人生一世，总要面临许多的挫折和不幸；厄运并不可怕，只要我们勇敢地面对它，就一定能战胜它！是啊！“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临”。我想：这秋雨肯定是不惜一切下来陪我的吧？你看她痛痛快快地与世间万物相拥，以最壮美的乐音来净化人们的听觉，冲走人们内心的阴霾，使得人们如被催眠般地去聆听她的诉说，遵从她的劝解，领悟她的深邃。此时此刻，我感觉听雨，就是在听一场人生经历的诉说，在听一位智者的生存慧语……我内心久久环绕的悲伤随着雨声的稀疏渐渐释放，一切都回到了原点。

【写现实中的“我”在聆听秋雨的诉说中，联想到妈妈的告诫，领悟到人生的真谛，从而产生了战胜挫折的勇气，释放了内心的悲伤和阴霾。】

时间流走了，雨停了，只剩下屋顶瓦片的积水“嗒嗒”滴下，这大约是雨临走时的“留言”吧？我深深地吸了口气，恍惚间如同过了半个世纪，只有那雨的声音还“余音缭绕”。

听雨，就是听雨的心声！

【结尾扣题，照应开头；揭示主旨，意蕴隽永。】

【解析】

试题分析：

 “雨”是一种自然现象，本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平添了惆怅；在得意人那里，雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的，所谓“以我观物，万物皆着我之色彩”，说的就是这个道理。当我们用心与自然交流，就会发现自然的精彩。要写好这篇文章，首先要有一双慧眼、一颗情心。

1.写出特点。不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。这就要求观察细致，用心体会。

2.情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结合不是一加一的加法，最好不要写成一段描写加上一段抒情的粘贴形式，要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活”起来。

3.真情实感。文章中的情感要发自内心、发自真心，自然而然，不要无欢而喜、无忧而戚。避免要么平铺直叙，感情苍白；要么用语气词来凑，矫揉造作；要么口号不断，套话连篇；要么政论文章，临高训人。如果不是真正的有感而发，一般不要轻易“抒情”。真正意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。文章要想打动人，首先必须打动自己。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

4.将下列句子组成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一组是 （ ） ①像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 ②古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 ③北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。 ④扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。 ⑤脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

A:③①⑤④② B:③①④⑤② C:②④①⑤③ D:②③①④⑤