关于潜隐记忆的描述，下列不正确的是

A:是一种歪曲的记忆，患者对不同来源的记忆混淆不清 B:对自己曾经经历过的事情出现时间、地点和内容方面的记忆错误 C:将别人事情记忆成自己的事情 D:将自己曾经做过的事情记忆成别人做过的 E:将自己曾经做过的事情记忆成听说的或是从书上看到的

按照KOLB学习周期，从获得经验阶段开始学习，首先应该（）。

A:从书本中学习理论知识 B:实践一些从未做过的事情 C:从做过的事情中得出结论 D:对做过的事情进行反省

如果你从学习周期的获得经验阶段开始学习，这说明你可能在（）。

A:对做出的事情进行分析 B:实践一些从未做过的事情 C:从做过的事情中得出结论 D:对做出的事情进行反省

由于孩子们在室外活动时很（），所以活动中他们常常忘记（）作出一些（）举动，因此，活动中的（）一定要周全。

兴奋，规则，危险，保护性措施

患者，男性，55岁，问张护士什么是近记忆受损。张护士为其举了一个例子，下面举例正确的是

A:忘记家庭人口数 B:忘记老朋友名字 C:忘记自己的姓名 D:忘记结婚纪念日 E:忘记刚刚接完的电话内容

“我在年轻时也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。”对这句话理解正确的一项是

A:这里的“梦”实际上是“我”对革命思想的追求，对社会前进道路的探索，对富强中国的憧憬。 B:之所以称为“梦”，主要是因为都是些有始无终的事情。指理想未能实现。 C:“忘却”这些“梦”而不“可惜”的原因是这些“梦”很荒唐、离奇。 D:“我”年轻时做过许多梦，年纪大了以后就再也没做过梦了，人更加现实。

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

⑴人们因为能忘却，所以自己能渐渐的脱离了受过的苦痛；也因为能忘却，所以照样得再犯前人的错误。 ——鲁迅

⑵如果不忘记许多，人生无法再继续。——巴尔扎克

⑶ 有人说，对于某些事情忘记就好，可忘记，是忘，还是记？

读了上面的材料，你有怎样的感想？请结合自己的思考，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，注意不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

忘记与铭记

“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”忘记与铭记，一组多么有趣的关系。有些事，任他随风而去；有些事，却值得一生铭记。在我看来，人这一辈子，有一件事需要铭记在心，终生不忘，那就是理想。与之相比，眼前的成功与荣耀不过是过眼烟云，且让他们随风而去。忘记荣耀，铭记理想。

每个人都一定拥有过理想，然而，却不是每个人都能实现理想。这是为何?因为不是每个人都能将理想铭记在心。许多人之所以会将理想忘记，是因为他们沉湎于眼前的荣耀，在人生中迷失了方向。西楚霸王项羽就用他的一生向我们展示了两者的关系。楚国被秦国灭亡之时，项羽心中拥有“楚虽三户，亡秦必楚”的决心。始皇东游之时，项羽心中装满“彼可取而代之”的雄心。正是凭借这种对理想的铭记，才有了巨鹿之战，破釜沉舟，百二秦关终属楚的荣耀。然而，项羽却被眼前的荣耀冲昏了头脑，迷失了自己的方向，未曾记起理想还并未实现，最终垓下之败，自刎江边。痛哉!由此可见，荣耀只不过是理想的束缚，如果不能忘记荣耀，那么就会淡忘理想，迷失自我。

与荣耀相比，我们的理想则要宝贵的多。居里夫人在获得物理学至高无上的荣耀时，没有沉溺其中，而是选择忘记荣耀，然而心中却始终铭记着理想。最终成为人类历史上最伟大的女物理学家。理想，对于我们来说，绝不只是记住而已，应当刻骨铭心，终生不忘。“卧薪尝胆”并非“尝胆”，而是借胆之苦铭记理想；“悬梁刺股”并非“刺股”，而是以锥刺之痛铭记理想。古人尚且如此，况今人乎?只有心中铭记理想，才能牢牢把握自己的命运，才能站在成功之巅。

忘记与铭记，荣耀与理想。我们该当如何?将荣耀埋进沙地，把理想刻在石上。且让我们将荣耀的浮云抛在脑后，让理想指引我们前进。忘记你身上的荣耀吧，你需要铭记的仅仅是理想。

【解析】

试题分析：审题立意：（一）可综合三则材料审题立意：谈忘记与铭记的关系；忘记苦痛、忘记悲伤、忘记消极；铭记教训、铭记快乐、铭记感动、铭记真善美。（二）可就其中一则材料审题立意： 如就第一则或第三则可谈“正确把握忘记与铭记的原则”；就第二则可谈该忘则忘、难得糊涂，积极、乐观地面对人生的打击。就第一则和第三则还可谈“忘记的‘利与弊’”或者谈“忘记侧重忘还是侧重记”。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】这是一道多则材料的材料作文，作文的材料是名人的话语。首先要分析材料的含义，一般的多则材料的材料有两个取向，第一是意思相同，立意时抓住相同的意思进行立意，一种是相反的内容，立意时尽量要同时抓住材料的两个方面进行辩证的分析，此题属于相反的材料立意，尽量综合谈“忘记”和“铭记”的关系。