下列句子中的加点的词语，运用恰当的一项是（　　）

A:初三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学们相互不耻下问，形成了良好的学风。 B:桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起，同学们对身边小事无所不为。 C:任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。 D:高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）

A:这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。 B:任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 C:王老师义正词严地批评了迟到的同学。 D:桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。

下列句子中，括号中的成语使用正确的一句是（ ）

A: 如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以（面目全非）的感觉。
B:如果对中国政府的严正声明和强烈抗议（置之度外），一意孤行，必将自食其果。
C:他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是（南辕北辙）。
D:任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是（沧海一粟）。

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )

A: 李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。 B: 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 C: 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑地设计了一套令人赏心悦目的“安徒生童话”邮票。 D:“神舟”十一号载人航天飞船的成功发射，是2016年举世瞩目的大事。

下列加横线的词语使用不当的一项是（ ）

A:这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。 B:任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 C:王老师义正词严地批评了迟到的同学。 D:桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。

下列加点字的成语使用正确的一项是（2分） （ ）

A:一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人肃然起敬。 B:中国政府对日本在钓鱼岛问题上的肆意妄为，提出了严正抗议。 C:任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海桑田。 D:5月26日凌晨，两只德国球队上演了一场石破天惊的比赛，最终拜仁慕尼黑队以2:1战胜了多特蒙德队，第五次捧起了欧冠奖杯。

下列句子加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）

A:诸如此类的句子，委实不胜枚举。 B:这是一篇雅俗共赏的上乘之作。 C:任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。 D:如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半的效果。

下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）

A:这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。 B:任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 C:王老师义正词严地批评了迟到的同学。 D:桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。