项目经理在项目范围内对项目负责,主要内容涉及对人、财、物的管理,尤其是大型、特大型项目的复杂性,对项目经理提出了较高的素质要求,概括起来包括()。
A:具有开拓精神和创新意识 B:具有丰富的管理经验 C:具有技术背景和行业知识 D:总体把握项目目标的能力 E:具备良好的组织性、纪律性的同时,不失灵活性
蒙古族传统文化的基本精神是以(),自由精神,务实精神和开拓精神这四种形式表现出来的。
创新环境是指能够激发专业技术人员团队每个人创新意识、创新思维与()的环境。
A:开拓精神 B:创新精神 C:创新思想 D:创造力
护卫对象遭遇追星族追逐、围观,随身护卫人员做法错误的是()
A:报警 B:保持高度警惕 C:对追星族进行劝说 D:保持沉默
随身护卫中被保护对象遭遇迫星族围观追逐时,下列选项中属于错误的处置方法是()
A:构筑防范人墙 B:用武器打散追星族 C:采取措施离开追星族聚集现场 D:立即报警
调查的结果显示:相当一部分少数民族干部具有高级技术职称,一部分年轻人有追星倾向,有高级技术职称的人当中存在追星族,追星族中女性占了相当的比例。由此可见()。
A:少数民族干部中有女性 B:追星族中有人具有高级技术职称 C:有高级技术职称的人中有相当一部分是女性 D:追星族中有少数民族干部
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是
A: 金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。 理解:此句运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了麦子等待收割的情形。 B:一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解:运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。 C:张老太太剪纸可神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。理解:运用夸张的修辞方法,突出了张老太太的剪纸技术高超。 D:小麻雀垂头丧气地站在那里,只有那么一点活气,像是等着猫再去扑它,它没力量__或逃避。 理解:运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是
A:小麻雀垂头丧气地站在那里,只有那么一点活气,像是等着猫再去扑它,它没力量__或逃避。 理解:运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。 B:溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 理解:运用对偶的修辞方法,生动形象地描写了日暮云暗,山雨欲来,风吹满楼的情景。 C:一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解:运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。 D:张老太太剪纸可神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。 理解:运用夸张的修辞方法,生动地表现了张老太太的剪纸技术高超,作品形象逼真。
根据对话情境,完成以下三个小问题。
一天,针对校园里的“追星族”,班上的同学争论开了——
甲同学说:现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。减肥啦、染发啦……什么都学,就是没了自己的个性。中学生充当“追星族”,对成长没什么好处。
乙同学说:充当“追星族”,没什么不好的。我自己就是“追星族”。追星,其实是对美好事物的一种追求,缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。
丙同学说:偶像是有正面作用的,关键要看追什么样的星。要追就追优质的“星”。追星是精神层面的追求,并不是全部的模仿。我追周杰伦,不仅因为他是明星,也因为周杰伦对音乐的执著追求、对母亲的孝顺,值得我学习,我让他激励着自己成长进步。
丁同学:我认为追星 ……
(1)他们争论的焦点是什么?
A.中学生充当“追星族”,对成长没什么好处。
B.现在有的中学生整天追随着一些所谓的青春偶像。
C.中学生充当“追星族”,对成长是否有好处。
(2)你听出丙的观点了吧?请把它写下来。
(3)听着他们争论,假如你是丁同学,请把你要说的看法和理由简要说出来。
(1)(C)
(2)关键要看追什么样的星,要追就追优质的“星”
(3)答题要点:一是能针对争论的话题焦点;二是有自己的理由。
例一:充当“追星族”对成长没好处,一味模仿明星的另类做法,易养成不良习气。
例二:不可一概而论,应欣赏、学习明星好的一面,如突出的专业技能、良好的敬业精神等;不应学其不好的方面,如自视过高、生活作风不检点等。酌情给分。