比喻类型不同于其他的一句是______。

A:书目用途很多，它是能够帮助人们打开各种知识宝库的钥匙。 B:他很有理由相信，警察那双可爱的手很快就会落到他身上，使他在岛上冬蛰的小安乐窝里吃喝不愁。 C:清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 D:海洋的物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮。

判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是：
? ?①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗?
? ?②读好文章如饮醇酒，其味无穷。
? ?③头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
? ?④许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。

A:反问 ?夸张 ?比喻 ?借代 B:设问 ?比喻 ?夸张 ?比喻 C:反问 ?比喻 ?夸张 ?借代 D:设问 ?夸张 ?比喻 ?象征

判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是（）。 ①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？ ②读好文章如饮醇酒，其味无穷。 ③头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 ④许多马克思主义的学者也是言必称希腊。对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。

A:反问夸张比喻借代 B:设问比喻夸张比喻 C:反问比喻夸张借代 D:设问夸张比喻象征

判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是：
①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗?
②读好文章如饮醇酒，其味无穷。
③头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
④许多马克思主义的学者也是言必称希腊。对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。

A:反问 夸张 比喻 借代 B:设问 比喻 夸张 比喻 C:反问 比喻 夸张 借代 D:设问 夸张 比喻 象征

判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是：
①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗（　）？
②读好文章如饮醇酒，其味无穷。③头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
④许多马克思主义的学者也是言必称希腊。对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。

A:反问  夸张  比喻  借代 B:设问  比喻  夸张  比喻 C:反问  比喻  夸张  借代 D:设问  夸张  比喻  象征

判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是：（）（1）月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？（2）读好文章如饮醇酒，其味无穷。（3）头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（4）许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住， 忘记了。

A:反问 夸张 比喻 借代 B:设问 比喻 夸张 比喻 C:反问 比喻 夸张 借代 D:设问 夸张 比喻 象征

选出修辞与其他三项不同的一项（ ）

A:蟋蟀在这里弹琴。 B:星星在调皮的眨着眼睛。 C:花儿笑弯了腰。 D:顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

选出修辞与其他三项不同的一项 （ ）

A:实在标致极了。 B:再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C:问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” D:顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

对下面一段话运用的修辞方法判断正确的一项是：（ ）（3分） （“清国留学生”）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

A:比喻　 借代　 夸张　　　 B:比喻　 夸张　 反语 C:夸张　 反语　 拟人　　　 D:反语　 比喻　 对比

选出修辞与其他三项不同的一项（ ） （2分）

A:实在标致极了。 B:问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” C:再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D:顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。