共产主义社会的特征有（）

A:物质财富极大丰富 B:人民的精神境界极大提高 C:每个人自由而全面发展 D:产品按劳分配

理想信念与人的精神境界的关系是（）。

A:两者之间没有必然联系 B:理想信念越崇高、越坚定，精神境界就越高尚 C:理想信念越崇高，一个人就越不务实 D:精神境界高尚与否决定了理想信念的高低

花木对园林山石景观起到衬托作用，又往往和园林主人追求的精神境界有关。在园林中的花木依次象征坚强与长寿、荣华富贵、洁净无瑕、气节高尚的分别是（）。

A:松柏、紫薇、莲花、兰花  B:松柏、牡丹、紫薇、梅花  C:松柏、桂花、莲花、竹子  D:松柏．玉兰、荷花、菊花

花木对园林山石景观起衬托作用，又往往和园林主人追求的精神境界有关。在园林中的花木依次象征着坚强和长寿、荣华富贵、洁净无瑕、气节高尚的分别是（）。

A:松柏、紫薇、莲花、兰花 B:松柏、牡丹、紫薇、梅花 C:松柏、桂花、莲子、竹子 D:松柏、玉兰、荷花、菊花

一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。

.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么必读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？

A:文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。 　 B:文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。 C:文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。 D:文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？

A:文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。 B:文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。 C:文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。 D:文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

《简.爱》的作者是（ ），是19世纪的（ ）国作家。小说的主人公是（简爱），她具有怎样的特点富于激情幻想，__精神，不卑不亢，维护人格的尊严对 人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求 是女主人公的两个基本动机。

夏洛蒂·勃朗特  英国

马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会。共产主义社会将是

A:物质财富极大丰富的社会 B:更高水平的小康社会 C:每个人自由而全面发展的社会 D:人民精神境界极大提高的社会

____曾经说过：青年素有开风气之先的光荣传统，在道德修养上应该有更高的追求。道德修养重在自觉，贵在坚持。只要注意从自身做起，从一时一事做起，日积月累，持之以恒，就能逐步达到一个高尚的精神境界。

结合《文化生活》相关知识，说明青少年在加强自身修养过程中，如何追求更高的思想道德目标。

①在遵循公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。要不断加强自身的知识文化素养和思想道德素养。树立崇高的理想，加入到为共产主义远大理想而奋斗的行列中来。

②要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。