下列各句所用的修辞手法与句后括号内所标注的不符的是( )

A:东风来了，春天的脚步近了。(拟人) B:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。(比喻) C:他们盛赞它“引出知道迷宫的线索”、“打开一切科学宝库的钥匙”，给它以极高的地位。(引用) D:为什么某些生物的分布广泛而繁多，而它的邻种却分布狭小而稀少呢(反问)

下列各句所用的修辞方法与句后括号内所标注的不符的是( )。

A:东风来了，春天的脚步近了。(拟人) B:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。(比喻) C:它们盛赞它是“引出知识迷宫的线索”、“打开一切科学宝库的钥匙”，给它以极高的地位。(引用) D:为什么某些生物的分布广泛而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢(反问)

下列各句所用的修辞方法与句后括号内所标注的不符的是（）。

A:东风来了，春天的脚步近了。(拟人) B:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。(比喻) C:它们盛赞它是“引出知识迷宫的线索”、“打开一切科学宝库的钥匙”，给它以极高的地位。(引用) D:为什么某些生物的分布广泛而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢(反问)

下列各句所用的修辞方法与句后括号内所标注的不符的是：（　）。

A:东风来了，春天的脚步近了。（拟人） B:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。（比喻） C:它们盛赞它是“引出知识迷宫的线索”、“打开一切科学宝库的钥匙”，给它以极高的地位。（引用） D:为什么某些生物的分布广泛而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢？（反问）

从综合运用的角度分析下文的辞格

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

选出修辞方法与其他三项不同的一项（ ）

A:小草偷偷地从土里钻出来。 B:那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。 C:天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 D:东风来了，春天的脚步近了。

对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是

A: 地震，不管发生在中国还是在日本，都是人间的灾难。救助，不管在中国还是在日本，都是人性的光芒。冷漠，不管对中国还是对日本，都是人类的耻辱！ 理解：这句话运用了排比的修辞方法，用强烈语势，表达了在人类共同灾难面前人们应该持有的公正态度和善良情感。 B: 石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。 理解：这句话运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐 C: 盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 理解：这句话运用了反复和拟人的修辞方法，强调了作者渴望春天到来的急切心情，同时把春天人格化，写出春天富有人情味，读来非常亲切。 D: 邻居内一人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！” 理解：这句话运用了夸张的修辞方法，突出了邻居故意言过其实讨好胡老爹的心理，同时又突出了胡老爹的屠户身份。

下列各句的修辞方法判断不正确的一项是：( ) （2分）

A:理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（暗喻、顶真） B:放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C:花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D:盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）

下列各句的修辞方法判断不正确的一项是：( ) （2分）

A:理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。（暗喻、顶真） B:放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C:花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D:盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）