选词填空　(每词只能用一次)

舒服　兴奋　高兴　轻松　　　　　

①造屋的那些日子，父亲很（　　　　）。

②父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很（　　　　）。

③她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，（　　　　）地说道：……

④（父亲）将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很（　　　　）似的。

①兴奋　②舒服　③高兴　④轻松　

下列加粗词，改变了原意的一项是

A:他踌躇了一会儿，终于决定还是自己送我去。 B:于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 C:我现在想想，那时真是太聪明了。 D:我决定委屈儿子。

阅读《背影》选段

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显 出努力的样 子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时， 他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边 没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.在文中空白处填上相应词语。

2.文段中划横线句采用了什么描写手法？为什么要写父亲的穿戴？（有何用意）。

答：

3“心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？为什么？

答：

1（1）（   攀   ）   （ 2）（   缩   ）

2.答：外貌描写  突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。

3.答：不能去掉，用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写。用“似的”表明是在推测别人的心理活动。 同时从内容上说,也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松。

《影》文

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下又爬上去。父亲的一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，A.我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，他怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自已慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“ B. ！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“ C. 。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，D.我的眼泪又来了。

1.“扑扑衣上的泥，心里很轻松似的”这句话品析不正确的是（ ）

A.扑扑衣上的泥”补充了前文中父亲过铁道时在月台上爬上爬下时的形象。

B.这句话表明父亲是一个十分爱整洁的人，打掉了衣上的泥土，心里才感到轻松。

C.种轻松的心情正是爱心的体现，表示尽到了做父亲的责任，心里就感到轻松。

D.父亲为儿子买橘子，尽管爬上爬下弄得满身的泥土也很高兴，现在橘子放在儿子座位上扑掉身上的泥，自然感到轻松愉快了。

2.请用四个字填空，概括这段文字的主要内容。

背影、 背影

3.A.D两处流泪分别 之泪和 之泪。〔各用两个字〕

4.作者父亲说的话非常简洁，你一定过目不忘吧。请填上空格处作者父亲说的两句话。

B C

5.选文两处对背影的描写是 。〔实写 虚写〕

好处是

1.A

2.刻画背影   惜别背影

3.感动之泪 伤别之泪

4.我走了,到那边来信  进去吧,里边没人

5.实写.背影是特定时期的特殊形象,通过这一形象,父亲老境颓唐.心情忧郁.父爱真挚等都可以表现出来.因此是实写。

阅读《背影》选段

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.请为选文拟定一个四字小标题

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.选文中，作者是从哪几个方面描绘父亲的背影的？你从这些描写中体会到父亲怎样的情感？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.对下面的句子理解最准确的一项是 (　　)

“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”

A.“扑扑衣上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑土以后心里就轻松了。

B.泥土照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。

C.泥土表明当时车站的环境很脏，“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心的满足，同时在暗示儿子自己并不累。

D.泥土照应了父亲爬月台的情节，“轻松”说明不是真轻松，只是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心的满足，是父亲一片爱子之心的自然流露。

4.选文中作者两次流泪的原因是什么？5

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5.选文中父亲共说了几句话？请在文段中用横线标出来，体会其中所饱含的感情5

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1答案(示例)：买橘送别(或车站送别；或望父买橘)

2答案：外貌、动作描写。体会到了父亲的爱子深情，对儿子深切的关爱。

3D

 4答案：第一次因父亲艰难地给“我”买橘子而感动得流泪，第二次因即将与父亲分别，因依恋和牵挂父亲而流泪。

5答案：三句话分别是：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”三个句子都表现了父亲的宽厚少言、满怀慈爱，反映出父亲对儿子的体贴关怀之情。

阅读课文第6段

1.请为本段文字加一个四字小标题。

答：_____________________________________________________________

2. 选段中刻画父亲形象最突出的描写手法是什么？从中你能读出什么？

答：_____________________________________________________________

______________________________________________________________­＿

3.选段写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，作者不

惜笔墨写服饰的颜色，其用意是什么？

答：_____________________________________________________________

__________________________________________________________________

4.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句中“似的”一词能删去吗？

为什么？

答：___________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5.选段中两次写到“我”的流泪，你是怎样理解的？

答：_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

1.答案（示例）：望父买橘（或买橘送别）

2.【解析】选段描写了父亲为“我”买橘子时的背影，作者是通过父亲的外貌、衣着、动作和语言来刻画背影的。在这些描写中，动作描写最为传神，表现了父亲的爱子深情，给人留下了难忘的印象。

答案：选段中刻画父亲形象最突出的描写手法是对父亲买橘子时的动作描写。从中能够读出父亲买橘子的艰难和对儿子深切的关爱之情。

3.【解析】解答此题注意从全文的感情基调去领悟，服饰的颜色烘托了家境，渲染了气氛。

答案:说明家境惨淡，父亲老境颓唐。“黑色”正好反映了家庭的困顿，与全文气氛一致。

4.【解析】本题考查对重点词语的体会。联系“似的”这个词语的意思，结合上文买橘子的艰难理解即可。

答案：不能删去。“似的”在句中是“好像”的意思，父亲的“轻松”只是一种姿态，是怕“我”为他担心；同时也是父亲替儿子做的事已做到了，尽管人很累，心里却觉得高兴和踏实的体现。

5.答案：第一次是被父亲不顾艰难给“我”买橘子而感动得流泪；第二次是和父亲分别，因依恋和牵挂父亲而流泪。两次流泪既烘托出父亲的背影感人至深，又体现了儿子对父亲的理解、感激与牵挂，突出了父子深情。

背影

①我说道：“爸爸，你走吧。”②他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”③我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。④走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。⑤父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。⑥我本来要去的，他不肯，只好让他去。⑦我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大褂子，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（A.）身下去，尚不大难。⑧可是他穿过铁道，要（B.）上那边月台，就不容易了。⑨他用两手（C.）着上面，两脚再向上（D.）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快就流下来了。⑩我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.本文选自课文《背影》，作者是诗人、学者、民主战士 先生。（2分）

2.在文中画线空白处填入适当的动词。A. B. 　C. D.　　。（2分）

3.下列句子中朗读重音，标示不恰当的一项是（2分）（　）

A.蹒跚地走到铁道边B.这时我看见他的背影

C.我赶紧拭干了泪D.我的眼泪又来了

4.“他扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”理解最恰当的一句是（2分）（　）

A.终于买回橘子，所以感到很轻松。

B.把身上的土扑打干净，所以感到轻松。

C.尽到父亲照顾儿子的心意，所以感到轻松。

D.完成与儿子分别前最后一件事，所以感到轻松。

5.“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。”

（1）为什么“怕他看见”？（2分）

（2）为什么“也怕别人看见”？（2分）

6.为上文所写内容，拟一小标题。（3分）

1.朱自清

2.A.探　B.爬　C.攀　D.缩

3.D　4.C

5.（1）怕父亲因我流泪而不放心

（2）怕别人看见难为情

6.买橘送别（或车站送别）

阅读《背影》中的一段文字，完成6-9题。（12分）

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影。我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧地搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

6.简要分析“我走了，到那边来信！” 这句话表达了父亲怎样的心情。(2分)

7.选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？（2分）

8.想像一下，父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”。同样的“不容易”，作者为什么要略写这一细节？（4分）

9.朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”这一句为例，说说你的看法。（4分）

6.父亲惦记着儿子旅途是否平安。

7.父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。

8. ①从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的背影，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，所以要略写；②从详略安排的角度看，前面详写了父亲过铁道时的背影，这里也应该略写。

9.这一处作者用朴实的语言杼写胸臆，写得十分感人。望着父亲消逝的背影，离情别绪涌上心头。“混入”形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形，透过这个词语，我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着，久久不忍离开。“再找不着了”，则更流露出一种怅然若失的痛苦

阅读《背影》片段，完成后面的题目。（12分）

我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

14.选文中的“攀”“缩”“倾”三个动词用得极其准确生动，请你对此作简单赏析。（3分）

15.父亲“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”这句话表达了怎样的思想感情？（3分）

16.选文这部分从刻画人物的方法上，主要运用了什么方法？（2分）

17.“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”“我”为什么会落泪呢？这与前文“到徐州见着父亲”时落泪原因一样吗？为什么？（4分）

14.“攀”“缩”“倾”三个动词细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难。如此艰难地去买橘子，这就感人至深了。

15. 这轻松的心情正是一种爱心，道出了父亲不肯让“我”去，一定要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。

16. 这段文字主要对人物进行动作描写，在细腻的动作描写中表现人物的性格特征。

17. 这次流泪，是因为父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪。前文在徐州见到父亲流泪，是为家庭的不幸而流泪，是悲哀的泪。

对下列句子理解不恰当的一项是 ( )

A:那时真是太聪明了!(表现对“我”当时不理解父亲的自责) B:我本来要去的，他不肯，只好让他去。(表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀) C:于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。(父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实) D:“进去吧，里面没人。”(与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈)