关于风险事故和风险因素，说法正确的有（　）

A:两者的区分不是绝对的 B:对于某一事件，在一定条件下，风险因素可能是造成损失的直接原因，则它成为风险因素 C:暴风雨造成面积水、能见度差，引起连环车祸，暴风雨就是风险事故 D:判定两者的标准就是看是否直接引起损失 E:暴风雨毁坏房屋、庄稼等，暴风雨就是风险事故

汛期暴风雨行车应急处理办法？

《扬子江暴风雨》是什么？

停止加热及有暴风雨时，必须（）

汛期暴风雨行车的应急处理？

巡回中特巡要求为：(　)或有外力影响可能造成光缆线路障碍的隐患时 应立即巡回。外力施工现场按需随工监督，必要时日夜值守。不得漏巡。

A:自然灾害、暴风雨后 B:山洪爆发、暴风雨后 C:建筑施工、暴风雨后 D:修路建房、下水道施工

海燕（节选）

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。……

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

……

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

1、指出下列事物在文中的象征意义。

（1）海燕：。

（2）大海：。

2、除了海燕，课文为何还描写了海鸥、海鸭、和企鹅在暴风雨来临前的表现？

3、文章结尾“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”，“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？

1（1）海燕象征无产阶级革命先驱者；（2）大海象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量

2.与海燕形成鲜明的对比，从而突出了海燕的英勇、乐观形象。

3.表达了作者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!

1.文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么?

答：

2.为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?

答：

3.“而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法?有什么作用?

答：

4.“暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话使用反复在表达上有什么作用?

答：

5.“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情?

答：

1.海鸥“呻吟”‘飞窜”“恐惧…‘掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯…‘躲藏”，这样写是为了与海燕“高傲地飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。

2.是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗英姿，突出海燕的高大形象。

3.拟人。以“歌唱”“冲向…‘迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。

4.运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。

5.表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。

海燕

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

13.指出下列事物在文中的象征意义。

（1）海燕： ；

（2）大海： 。

14.除了海燕，课文为何还描写了海鸥、海鸭、和企鹅在暴风雨来临前的表现？

15.对下面句子的划线部分进行简要的赏析。

在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。

16.文章结尾“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”，“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？

13.（1）海燕象征无产阶级革命先驱者；（2）大海象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量。

14.与海燕形成鲜明的对比，从而突出了海燕的英勇、乐观形象。

15.运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海燕矫健勇猛的雄姿。

16.表达了作者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。