判断下面例句运用了什么修辞手法，并写出两句与例句运用相同修辞手法的句子。（4分） 我出了村就过了河，过了河就进了城 修辞手法：

19. 仿照下面的示例,围绕“青春”另写两句话,注意使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

青春是旷野,不是为了流尽溪水,而是要长出森林;

青春是泥土,不是为了接收腐朽,而是要孕育收获;青春是苗圃,不是为了培育杂草,而是要布满鲜花。

【解析】

试题分析：本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。注意要求中的使用“比喻”的修辞手法。句式注重结构“…是…，不是…，而是…。”注意内容上“旷野”与“溪水”“森林”的联系。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】选用、仿用句式就是根据表情达意的需要或特定语言环境的要求，选用恰当的句式来表达，仿照范例重新造句，即按照给定材料的要求、思路和格式进行仿制创作。能力要求：主要考查学生选用句式和仿用修辞等语言综合表达能力，能力层级属于E级。句式的选用，近年来考查较少，但句式仿写已经成为一个热点，它是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看，有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。选用句式包括句与句、句与段的衔接两种情况。它主要是检测学生对语句的组合能力。

19.仿照示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

雨借着芭蕉或屋瓦，敲打出柔肠寸断或满怀激情。

有的人向往人格的升华，于是就洁身自好，一尘不染

有的人向往私欲的满足，于是就贪赃枉法，中饱私囊

【解析】本题考查仿用句式的能力。题干要求“自选话题，另写两句话，用拟人修辞，句式与例句相同”，要求比较宽泛。答题时注意修辞和句式，思想积极健康向上就行。如“风借着檐铃或波涛，流转出浅吟低唱或澎湃激昂”“云借着明月或山雨，幻化出旖旎缠绵或豪情奔放”。

仿照例句，再续写两个句子，注意与前文句式结构和修辞手法相一致。（4分）

植物死了，把它的生命留在种子里；

诗人离去，把他的生命留在诗句里；

， ；

， 。

评分要求：4分，每句2分。描述合理给1分，修辞手法一致给1分。

请以“山高水远”作为开头，给父母发一条短信，表达自己的感念之情和刻苦学习之意。

要求：①只写正文；②力求句式整齐，至少用一种修辞手法；③不超过30字。(4分)

答：________________________________________________________________________

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示例一：山高水远，比不过父母养育恩德；地冻天寒，摧不垮孩儿上进雄心。示例二：山高水远，孩儿自当勤勉求上进；恩重义长，父母可要珍重保安康。示例三：山高水远，义重恩长；万望父母珍爱身体，孩儿定当刺股悬梁。(内容2分，句式整齐1分，修辞手法1分)

语言综合运用。（15分）

请根据你的观察，对班级丰富多彩的课间活动作一个场景描写。

要求：（1）必须使用点面结合的手法；（2）使用细节描写和排比的修辞手法；（3）有一处使用“尽管……但是……”或“不但……还……”的句式；（4）结构相对完整，语言简明、准确、生动；（5）不少于200字。

【答案】

叮铃铃，叮铃铃，，操场上立刻沸腾起来，一些学生跳牛皮筋，和一些人打篮球，有些转在单杠，还有人在跳绳......

瞧！一个女孩全神贯注地踢毽子，“1,2,3,4 ......”另一个女孩津津有味计数毽子终于落地。不一会儿，轮到一个男孩踢，他把毽子高高的抛到空中，投掷，出脚。“啊！脚怎么弯曲，怎么弯曲？”只见“扑通”一声男孩一屁股重重的坐在地板上，顿时踢毽子的女孩纷纷笑了起来，男孩也不示弱，迅速像弹簧一般站了起来，并示意再给一次机会。

叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响了起来了。同学们听到铃声后，迅速停下了所有活动，校园里顿时恢复了平静。尽管只有短暂的十分钟，但是这是快乐的十分钟，让人无比释然的十分钟！因为这十分钟，我们的校园生活被赋予了更为亮丽的色彩。

【解析】

试题分析：明确“点面结合”概念。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。考生写作时必须按要求作文：1.场景内容为校园课间活动；2. 必须使用点面结合的手法；3.使用细节描写和排比的修辞手法；4.有一处使用“尽管……但是……”或“不但……还……”的句式；

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面的文字，完成后面的问题。

今天春节，由于一场大雪，你的一位好朋友滞留归途车站，无法回家与家人团聚。请你发一条手机短信给他（她），以示安慰。要求至少运用一种修辞手法，句式整齐有文采。不超过70个字。

答：

答案示例：大雪可以阻断回家的路途，但无法阻止亲人的思念；祝福不能提前相聚的时间，却能够送去友情的温暖。（4分）

略