下列各句中没有使用比喻修辞的一项是（）

A:时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 B:许多小园众星捧月般环绕在圆明园周围。 C:石头像包子一样砸向敌人。 D:老师和孩子们发现了我，好像谁也没有感到意外。

丰子恺《给我的孩子们》一文结尾流露出淡淡的悲哀，是由于（）

A:生活的贫困 B:孩子们不团结 C:作者事业上的不满足 D:孩子们天真纯洁的本性在病态社会中的丧失

（）句是受事主语句。

A:作业孩子们已经做好了。 B:孩子们还没有做好作业。 C:作业是昨天布置给孩子们的。 D:孩子们把作业做好了。

“孩子们在操场上玩”“孩子们在课桌上写字”“孩子们在干着活”中的三个“在”分别是（）

A:副词、介词、副词 B:介词、副词、动词 C:动词、介词、介词 D:介词、介词、副词

习__在“六一”讲话中强调（）是我们最大的心愿。党和政府要始终关心各族少年儿童，努力为他们学习成长创造更好的条件。

A:孩子们生活得更好 B:孩子们学习得更好 C:孩子们活动得更好 D:孩子们成长得更好

从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任每一届新生入校前老师总是从孩子们的“读”写”等细节入手想方设法创设情境孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势。 他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队;带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车;带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者平时，孩子们无论遇到什么事， 总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床，前老师便将小涛安排和己住一个房间，每到半夜尽早提醒小法上厕所，这成了他俩的秘密前老师还在班上成立 了“少年科学院”，尝试以各种实验激发孩子们的兴趣，有时候为准备一个实验，前老师要查阅许多资料，充分准备，让孩子们在每一次实验中都有收获。

请从教师职业道德的角度，评析材料中俞老师的教育行为。

下列各句横线处依次填入的词语是（ ） （1）天空的星星也像浸在水里，而且要 下来的样子。 （2）孩子们在炮火里一直没 过，神经紧张得很。 （3）两个孩子全没有答言，老头子觉得受了 。 （4）老年、青年、孩子们，一群群 向那青青山坡。

A:滴落 安静 轻视 涌 B:坠落 宁静 蔑视 奔 C:滴落 安静 蔑视 涌 D:坠落 宁静 轻视 奔

对下列句子中修辞方法判断有误的一项是 （ ）

A:今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。 （夸张） B:那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问） C:孩子们像盛开的花朵。 （比喻） D:蟋蟀们在这里弹琴。 （拟人）

修辞判断正确的一项（ ） ①每一朵盛开的花朵就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓的。 ②我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。 ③学而不思则罔，思而不学则殆。 ④看，像牛毛，像花针，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。 ⑤满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

A:拟人 比喻 对偶 比喻 设问 B:比喻 拟人 对偶 排比 反问 C:比喻 比喻 排比 排比 夸张 D:拟人 拟人 对偶 比喻 反问