依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是(3分) （ ） 　　①实践、认识、再实践、再认识……________无穷。 　　②他是被________迫而跟从别人做坏事的。 　　③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝________。 　　④瞧她那________得意相，一定又有什么高兴事。 　　

A:以至　胁　彩　副　　　　　　　　 B:以致　胁　彩　付 　　 C:以至　协　采　副　　　　　　　　 D:以致　协　采　付 　　

给下面两组同音字组词。（每个字组三个词）（3分）

应：（ ）（ ）（ ） 　 　　烂：（ ）（ ）（ ）

映：（ ）（ ）（ ）　　　 　 滥：（ ）（ ）（ ）

（1）_{[f77417c05fc7f87a.gif]} （2）_{[ec130503789ed9f3.gif]}

在下列各项的空格处填上合适的叠音词。

例：听到 沙沙 的风轮声

（1）涂上花花 的颜色

（2）小孩子咿咿 学讲话

（3）那里有一口水波 的鱼塘

（1）绿绿      （2）呀呀      （3）粼粼

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）她 不住内心的喜悦，一双聪颖的眼睛显得更加炯炯有神。 （2）人民法院经审议，认定该裁决 广大人民群众的利益，应当予以撤销。 （3）开展信息服务工作，既要考虑服务质量，也要考虑经济 。

A:掩盖 违反 效益 B:掩饰 违反 效率 C:掩饰 违背 效益 D:掩盖 违背 效率

根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分） 生活中不同的开始方式体现出一个人的气质和修养。陌生人彼此在凝视中用笑脸相迎，是　　　的开始；市民和进城民工在心中用尊重握手，是　　　的开始；看到口渴难耐的漂泊者，递上一瓢水，是　　　的开始；送人玫瑰，发现手有余香，是快乐的开始。

A:平等 B:沟通

2.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
　　①我来了，雷电不 ，风也不拥挤。
　　②让我们远离 去倾听，去沉思吧。
　　③当我爬上那一座座__着我的山顶，因为我听到海依然在远方为我 。
　　

A: 喧嚷 喧腾 喧嚣 B: 喧嚣 喧腾 喧嚷
　　 C: 喧嚣 喧嚷 喧腾 D: 喧嚷 喧嚣 喧腾

依次填人下列横线上的词语，恰当的一组是 ①为了人民的事业，流血 不惜，更别说流这点儿汗了! ②他善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术熔于一炉， 创造出了自己独特的风格。 ③青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于 。 ④悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的 。

A:况且 进而 安逸 感悟 B:尚且 从而 安逸 悔悟 C:尚且 从而 安静 悔悟 D:况且 进而 安静 感悟

依次填入下列句中横线上的最恰当的词语是：（ ）（3分） ①这项工程的建设进展顺利， 九月中旬，已完成全部施工计划的大半。 ②为了迅速扭转连年亏损的局面，厂领导决定 精通业务的退休科技人员。 ③她一连几次想和女儿谈谈心，可女儿的 却很冷淡。

A:截止 启用 反应 B:截至 起用 反应 C:截止 起用 反映 D:截至 启用 反映

填入文中最合适的一组关联词是（ ）（2分）
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行，（ ）你说得对，我们（ ）改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

A:因为……所以……如果……就……不管……都……只要……就
B:由于……所以……如果……就……无论……都……只要……就
C:由于……所以……只要……就……无论……都……如果……就
D:因为……所以……只要……就……不管……都……如果……就

依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
专家建议，家长教育孩子的问题上，切入点永远是如何 自己的教育方式；哪怕你认为孩子的毛病来自孩子自己，你也有责任通过改变自己来 孩子的改变。如在培养孩子勤奋学习方面，恰不是 “苦”，而是尽量 “苦”
——不要向孩子提示学习是苦的，也不要 给孩子施加压力，避免他在学习活动中感觉苦闷。

A:强化 消解 改变 唤起
B:改变 唤起 消解 强化
C:改变 唤起 强化 消解
D:唤起 强化 消解 改变