案例（四） . 孔子的学生子贱奉命担任某地方的官吏。 当他到任以后， 却时常 弹琴自娱， 不管政事， 可是他所管辖的地方却治理得井井有条， 民业 兴旺。 这使那位卸任的官吏百思不得其解， 因为他每天起早摸黑， 从 早忙到晚， 也没有把地方治理好。 于是他请教子贱. “为什么您能治 理得这么好？ ” 子贱回答说. “您只靠自己的力量去做事， 所以十分 辛苦； 而我却是借助别人的力量来完成任务。 ” 根据以上案例， 回答 题库。

从案例中可以看出子贱的领导方式是(　) 。

A:命令 B:授权 C:说服 D:参与

案例（四） . 孔子的学生子贱奉命担任某地方的官吏。 当他到任以后， 却时常 弹琴自娱， 不管政事， 可是他所管辖的地方却治理得井井有条， 民业 兴旺。 这使那位卸任的官吏百思不得其解， 因为他每天起早摸黑， 从 早忙到晚， 也没有把地方治理好。 于是他请教子贱. “为什么您能治 理得这么好？ ” 子贱回答说. “您只靠自己的力量去做事， 所以十分 辛苦； 而我却是借助别人的力量来完成任务。 ” 根据以上案例， 回答 题库。

案例中卸任的官吏的领导方式最可能是(　) 。

A:授权 B:参与 C:命令 D:协商

案例（四） . 孔子的学生子贱奉命担任某地方的官吏。 当他到任以后， 却时常 弹琴自娱， 不管政事， 可是他所管辖的地方却治理得井井有条， 民业 兴旺。 这使那位卸任的官吏百思不得其解， 因为他每天起早摸黑， 从 早忙到晚， 也没有把地方治理好。 于是他请教子贱. “为什么您能治 理得这么好？ ” 子贱回答说. “您只靠自己的力量去做事， 所以十分 辛苦； 而我却是借助别人的力量来完成任务。 ” 根据以上案例， 回答 题库。

子贱的管理非常成功， 他的成功最重要的原因是他(　) 。

A:知人善任 B:踏实肯干 C:善于计划 D:勤奋认真

案例（四） . 孔子的学生子贱奉命担任某地方的官吏。 当他到任以后， 却时常 弹琴自娱， 不管政事， 可是他所管辖的地方却治理得井井有条， 民业 兴旺。 这使那位卸任的官吏百思不得其解， 因为他每天起早摸黑， 从 早忙到晚， 也没有把地方治理好。 于是他请教子贱. “为什么您能治 理得这么好？ ” 子贱回答说. “您只靠自己的力量去做事， 所以十分 辛苦； 而我却是借助别人的力量来完成任务。 ” 根据以上案例， 回答 题库。

从领导者能力的角度来看， 案例体现了子贱的(　) 。

A:思维能力 B:社会能力 C:个人能力 D:沟通能力

下列句子中没有语病的一项是 ( ) (2分)

A:要保证青少年健康成长,关键是能否全面推进素质教育。 B:陈老师那循循善诱的教导、和蔼可亲的音容笑貌,时时浮现在我眼前。 C:孔乙己是那样的使人快活,而且没有他,别人也便这么过。 D:石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。

听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠：虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。

孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写帐要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上帐；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。

有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。

孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

1、本文第一自然段从全文看，运用的记叙方法是 。

2、孔乙己的“显出不屑置辩的神气”到“立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色”这一种情况变化，表明了 。

3、“在这时候，众人也都哄笑起来，店内外充满了快活的空气”这句话在结构、内容上有何作用？

4、文段多次写到三种人的“笑”，有什么本质上的不同？

（1）孩子们的“笑” 。

（2）掌柜的“笑” 。

（3）酒客的“笑” 。

5、联系上下文，说说“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”有什么深刻含义？

。

1 插叙

2  孔已己对仕途始终抱有幻想，但却屡试不第不能进学。这成了他的心病，成了他的奇耻大辱，只要别人一触及，他便语言阻塞，精神颓唐。

3首先揭示了酒客们麻木不仁,丝毫也不觉悟的精神状态,反映了当时社会人与人之间冷漠的关系;其次是以笑写悲,用笑声衬托悲凉的意味,使孔乙己的遭遇更具悲剧效果。

4 （1）孩子们的笑：天真的笑，是觉得有趣的笑 （2）掌柜的笑：自私卑劣、奚落取笑；

（3）酒客：麻木不仁的笑，是哄笑，取笑；

5 孔乙己不过是众人寻开心的对象，他的存在与否，对于别人无关紧要，他不过是一个“多余人”罢了. 

孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。” “打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。

——选自《孔乙己》

13.“孔乙己还欠十九个钱呢！”这句话在文中出现了四次，试分析其作用。（2分）

14.“掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账”一句中的“仍然”一词表现出掌柜怎样的心理？请简要分析。（2分）

15.从结构和内容两方面分析“孔己已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”的妙处。（4分）

13.答案：在别人眼里，孔乙己竟然比不上十九个铜钱，表明了无足轻重的地位，同时暗示了孔乙己命运的变化。

   评分：每个要点1分，共2分。

14.答案：掌柜听说孔乙己被打折了腿，有可能死了的消息后，并没有震惊和同情，而是继续慢慢地算他的账，表现了他麻木与冷漠的心理。

    评分：2分，意对即可。

15.答案：从结构上看，起到了承上启下的作用，从内容上看，既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。

评分：每个要点2 分，共4分。

名著阅读。（共5分）

可是①自己，并不像旁观者眼中的那样地绝望，好像他活着还很有把握的样子似的，他没有感到绝望已经洞穿了他。因为他看见了他的两个孩子，他反而镇定下来。他觉得在这世界上，他一定要生根的，要长得牢牢的。他不管自己有这份能力没有，他看看别人也都是这样做的，他觉得他也应该这样做。

A.这段文字出自 （作者）的 （书名）。（2分）

B.茅盾在评价这部书中的人物时说过“他们都像最低的植物似的，只要极少的水分、土壤、阳光——甚至没有阳光，就能够生存了，①是他们中间生命力最强的一个——强得使人不禁想赞美他。”这其中的人物①指的是 ；他有着怎样生活经历，请用简洁的语言进行概括。（3分）

A.萧红 呼兰河传

B.冯歪嘴子 示例：他敢于和王大姑娘自由恋爱结婚，任凭人们奚落，平静地生活着。在他的妻子死后，冯歪嘴子没有绝望，父代母职，带着两个孩子自食其力地坚强生活着。

评分意见：本题共5分。A小题每空1分，B小题第一个空1分，第二个空2分。