《范进中举》一文中，范进"中举"是参加了（）。

A:乡试 B:会试 C:院试 D:殿试

《儒林外史》描写周进和范进形象的意义是什么？

范进中举

“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是( )。

A:应激 B:心境 C:激情 D:焦虑

阅读下面的文字，完成5—8题。

（甲）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

（乙）范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别。胡屠户直等他上了轿，才敢走出堂屋来。

5.（甲）、（乙）两段文字在描写方法上有什么不同？

6.（甲）段文字描写范进欢喜疯了的过程有四个层次，依次是_________→_________→_________→_________。（乙）段文字中张乡绅主动拜访中举后的范进，并送银赠房的目的是______________________________________________________。

7.（甲）段文字中写老太太“慌”和“哭”，报录人和邻居“吓了一跳”，这些描写的目的是什么？有何作用？

8.请结合原文，简要分析范进为什么喜极而疯。这种现象说明了什么？

5.解析：甲文借“老太太”“报录人和邻居”的反应来烘托范进的疯态，此为侧面描写。

参考答案：甲文描写细致，有细节，有侧面烘托；乙文主要是语言描写。

6.解析：此题考查学生的概括能力以及对课文的进一步的理解。

参考答案：昏倒  疯跑  踹进泥坑  疯走上集

达官显贵之间互相攀附利用

7.解析：对周围人物的描写是为了表现中心人物，属侧面描写，作用是表现中心人物的特征。

参考答案：通过侧面描写来烘托范进。作用是烘托范进飞跑的疯狂。

8.解析：把范进放到当时的社会背景里理解，紧扣科举制度对读书人的毒害。

参考答案：范进一生苦苦追求，从20岁到54岁，长期感受到世态炎凉，清楚地知道剥削阶级拥有什么样的特权，几十年极端贫困的生活及卑下的地位，让他对中举梦寐以求。他不顾一切地参加考试，是盼着一旦梦想成真，一切苦难就会过去，他将拥有一切。中举后他心理上无法承受这巨大的喜悦和变化，因此喜极而疯。这种现象正说明封建科举制度对读书人的毒害之深，从而揭露了科举制度的罪恶。

小说《范进中举》中，范进参加的是科举考试中的（ ）

A:院试 B:乡试

22.学校“文学天籁”论坛向大家征集话题“我最喜欢的课文”。请你仿照示例，使用“初读……再读……多次阅读”的格式，选择你记忆最深刻的一篇课文，写上几句感言。

要求：中肯恰当，75字以内。（5分）

示例：初读《范进中举》，让人忍俊不禁；再读，既为范进喜也为范进悲，喜他终于中举，悲他为了地位发疯；多次阅读，发现范进其实就是醉心于科举的封建文人的一个缩影。

示例：初读《阿Q正传》，觉得阿Q滑稽可笑；再读，觉得阿Q质朴、愚昧、自私；多次阅读，发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子，从中可以找到自己的身影。

初读《祝福》，觉得祥林嫂愚昧可怜；再读，觉得祥林嫂周围的人精神麻木，缺乏同情心；多次阅读，发现《祝福》就像一幅生活速写，从中可以看到旧社会的人情冷暖。

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。本题为一开放类试题。要求就学过的自己最喜欢的课文写几句感言。注意仿写时要按照初读……，再读……，多次阅读……，的句式要求。另外要注意从文章的内容（如人物形象、思想内容、主题等方面）形式（如文章的语言精炼、修辞巧妙、结构精美等）等角度展开思考作答。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E