在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。

A:名词-动词-形容词 B:动词-形容词-名词 C:形容词-动词-名词 D:名词-形容词-动词

次以集解、辨疑、正误，详其土产形状也此句中“正、详”分别是（）

A:动词动词 B:形容词形容词 C:形容词动词 D:名词形容词 E:动词形容词

次以集解、辨疑、正误，详其土产形状也此句中“正、详”分别是（）选项：

A:动词动词 B:形容词形容词 C:形容词动词 D:名词形容词 E:动词形容词

“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是（）。

A:名词、形容词、形容词 B:形容词、形容词、形容词 C:名词、名词、形容词 D:名词、名词、名词

儿童掌握词汇的顺序是（）

A:名词、形容词、动词 B:动词、形容词、名词 C:动词、名词、形容词 D:名词、动词、形容词

幼儿掌握词汇的顺序大致是（）

A:名词，动词，形容词，虚词 B:动词，名词，形容词，虚词 C:名词，形容词，动词，虚词 D:形容词，名词，动词，虚词

幼儿掌握词汇的顺序大致是( )。

A:名词、动词、形容词、虚词 B:动词、名词、形容词、虚词 C:名词、形容词、动词、虚词 D:形容词、名词、动词、虚词

按照从高到低顺序，幼儿掌握的各类词汇量的比例依次是( )

A:名词、动词、形容词 B:名词、形容词、动词 C:动词、名词、形容词 D:动词、形容词、名词