通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于（）。

A:技术小组 B:学科小组 C:艺术小组 D:体育小组

艺术活动的全过程不包括（）

A:艺术创造 B:艺术作品 C:艺术接受 D:艺术欣赏

艺术世界的构成：艺术家，欣赏者，（）。

通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。

A:艺术欣赏 B:艺术情感 C:审美愉悦 D:审美认知

艺术欣赏的性质错误的是（）。

A:艺术欣赏具有主观差异性 B:艺术欣赏具有不可言传性 C:艺术欣赏具有不可穷尽性 D:就是让人们理解艺术

冷盘造型的一个突出特点就是食用与( )的组合艺术。

A:欣赏 B:技术 C:消费 D:价值

欣赏活动是对艺术家已创造出的艺术形象的一种再创造，同时也是对艺术家在作品中已经评价的生活的一种再评价。只有经过再评价，欣赏者才能对艺术作品反映的生活、所蕴含的社会意义得出自己的结论，从中受到教育。
根据该段文字，“再创造”指的是( )。

A:欣赏者在感受基础上的想像和体验活动 B:欣赏者把作品中的形象改造为自己心目中的形象的活动过程 C:欣赏者发现或发掘艺术形象的思想内容 D:欣赏者在头脑中补充形象乃至变动形象的一个过程

通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于（　　）。

A:技术小组 B:学科小组 C:艺术小组 D:体育小组