曾子曰：“士不可以不弘毅，（）。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）

选出加点字解释有误的一组是

A:半明半昧(遮盖) 折戟(占代的兵器) B:拔山倒树而来(移，搬开) 以虫蚁为兽(把……当作……) C:委于我心(储积) 宿愿(旧有的) D:向午(临近) 渍酸菜(腌渍、浸泡)

下列句子中那一项的修辞方法与其他三项不相同？（ ）（3分）

A:谷地里满铺着如茵的嫩草。 B:理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。 C:历史是一艘行进的船。　　 D: 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。

阅读下面文言文，完成后面的题。（10分）

童趣

沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

5、选出多义词词义和用法相同的一项（ ）（2分）

A.其：神游其中 蹲其身，使与台齐

B.为：以丛草为林 舌一吐而二虫尽为所吞

C.以：徐喷以烟 以虫蚁为兽

D.于：又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处

7、 翻译下列句子（4分）

（1）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

_______________________________________________________________________________

（2）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。

_____________________________________________________________________________

5、D  6、故：因此、所以  强：同“僵”，僵硬。方：正。鞭：用鞭打。驱：驱赶。徐：慢慢地。怡然：安适、愉快的样子。盖：原来是。

7、（1）原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只虫就全被它吞下去了。

（2）把草丛当作树林，把小虫蚂蚁当作野兽，把泥土石砾凸出的当作山丘，凹下去的当作山沟。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

18.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）（2分）
A.、兴正浓（兴致） 项为之强（通“僵”僵硬）

B.、余忆童稚时（我） 鞭数十，驱之别院（鞭子）

C.、忽有庞然大物（体积很大） 明察秋毫（比喻最细微的事物）

D.故时有物外之趣（超出事物本身） 夏蚊成雷（像雷声一样）

19.下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）（2分）
A.驱之别院 岁寒，然后知松柏之后凋也。

B.以丛草为林，以虫蚁为兽 仁以为己任，不亦重乎？

C.余常于土墙凹凸处 己所不欲，勿施于人

D.舌一吐而二虫尽为所吞。 学而不思则罔

20.翻译下列句子。（2分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中：

21.你认为怎样的人才能“时有物外之趣“？（2分）

　

19、B          2分                       20、B        2分

21、夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作成群的白鹤在空中飞舞   2分

22、有丰富的想象力，有敏锐的观察力，热爱自然、生活（答出其中两点即给分）   2分

8.子曰：“ ，思而不学则殆。”

9.以虫蚁为兽， ， 。

10.曾子曰：“士不可以不弘毅， 。仁以为己任，不亦重乎？ ，不亦远乎？”

11.夏蚊成雷， 。

12.我寄愁心与明月， 。

13. ，却话巴山夜雨时。

14.烟笼寒水月笼沙， 。

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解释下列词语在句中的意思（4分）

①知之为知之 （知： ） ②是知也 （知： ）

③仁以为己任 （以： ） ④徐喷以烟 （以： ）

 ① 知道    ②通“智”：智慧  ③ 把     ④ 用