在讲解沿途风光景观的同时，导游员应当将本地的概况、民俗和物产等穿插其中，使游客对本地有一个初步全面的认识。

泰山自然风光雄奇壮美，不同区域景色各异。主峰玉皇顶为中心，古人将其分为六大景区？

根据内容写成语。（1）春回大地，景色格外美丽，写出四个表现美好风光的成语：（）、（）、（）、（）。（2）老师终于要带我们去游览向往已久的嵩山，我心里别提有多高兴了。请写出表示激动、喜悦心情的成语：（）、（）、（）、（）。

《清明上河图》是北宋作品，描述了八百多个人物，七十多匹牲畜，二十多辆车、桥，二十九艘大小船只，以及各具特色的房屋、桥梁、城楼等。这幅画主要表现的是（　）。

A:祭祀风光 B:山水景色 C:田园风光 D:社会风俗

根据后面提示，在具体的语境中正确地填写词语。

①这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲（　　　　）。［失业在家］

②因而，父亲明明该高兴，却露出些（　　　　）的笑。［神色、态度不自然］　

③他死时，前来（　　　　）的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。［祭奠死者并慰问家属］　

④他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇（　　　　）了一会。［犹豫不决］　

①赋闲　②尴尬　③吊唁　④踌躇

对下面句子中加点词语理解不正确的一项是

A:这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。（赋闲：没有职业在家闲着。这里指失业在家。） B:但是灾难不因为中国农民的和平就降临到他们身上。（和平：指没有战争的状。） C:这时你会真心佩服昔人所造的两个字"麦浪"，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。（锤炼：这里是反复推敲加以提炼的意思。） D:惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（风骚：这里借指文学才华。）依照

依据语境，对下列各句中加点的词理解不正确的一项是

A:这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。（即“模糊”，这里指马虎、不讲究） B:在北京奥运会火炬传递过程中，全国人民团结一心，众志成城。（比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量） C:这些日子，家中光景很是惨淡……（风光景色） D:每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（赞美舞姿漂亮，好到了极点）

依次填入下列句中空缺处，恰当的一组词语是①有人在外的家属一时陷入恐慌，四处 新信客，怎么也找不到。②此后，我就更其 绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》。③这些日子，家中 很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

A:物色 搜集 光景 B:物色 收集 情景 C:查询 收集 光景 D:查询 搜集 情景

〈〈背影〉〉选文（9分）

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

9.文章主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业？”（2分）

答：__________________________________ __

10.“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？（3分）

答：__________________________________ __

11.父亲说：“不要紧，他们去不好！”这“不要紧”是指什么而言？“不好”指什么？（2分）

答：___________________________ _________

12.对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是(　　) （2分）

A. 这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等一系列事情营造而成。

B. 这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。

C. 这种氛围使父亲晚年心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。

D. 在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。

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下列加点词语解释有误的一项是(　　)

A:到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。(狼藉：乱七八糟的样子。) B:这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。(赋闲：指晋代潘岳辞官家居，作《闲居赋》。) C:他触目伤怀，自然情不能自已。(触目伤怀：看到严重情况，心里感到悲伤。) D:情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。(情郁于中：指感情聚积在心里。)