下列加点词语运用不当的一项是（ ）

A:揆情度理，小明成功是必然的，虽然得到别人的帮助，但主要还是靠他自己长期的努力。 B:“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中不知不觉锲而不舍地扎根了。 C:可惜，天高日远，大漠孤烟，他们只能在茫茫的大戈壁上小心翼翼的前进。 D:中要将郑星的画和李晓的画放在一起，不难发现，李晓的画就显得相形见绌了。

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不 ，即使简朴而别具匠心。 （2）大自然用“死”的物质 了这样丰富多彩的生命，而人类却不能 出一个哪怕是最简单的生物。 （3）最后，夏洛克刚巧陷入这个法网， 根据事实的发展，已经足以证明他确有运用直接手段，危害被告生命的企图， 法官判决他败诉。

A:庸俗 制造／创造 如果／就 B:庸俗 创造／制造 因为／所以 C:粗俗 创造／制造 如果／就 D:粗俗 制造／创造 因为／所以

依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 在建设工作中，犯一些错误，有一些缺点，是难免的，问题在于对待错误、缺点的态度。 虚心地承认错误、缺点, 决心改正错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领, 能使认识不断深化, 逐步掌握规律，取得胜利。

A:如果 或者 就 并 B:只有 并且 才 从而 C:只要 又 从而 并且 D:如果 又 就 也

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 那一天清晨，我静静地 于湖边， 一种小草生命悄然拔节的声音，心头有如暖流涌过。那些弱小但又顽强不屈的草儿，从执着追求到旺盛生长，昭示出一种原始的壮美。那片小草，纷纷地 了一面面青春的旗幡，沐浴着春风，欣欣然地欢舞，自由自在地歌唱。于是，整个春天，这片青草地便成了我 心灵的绿洲。

A:站立 聆听 扬起 放飞 B:伫立 倾听 擎起 放飞 C:伫立 聆听 擎起 放牧 D:站立 倾听 扬起 放牧

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间，那才真是味儿。 （2）不法商人以次充好，用假货来 利益，这是法律所不容许的。 （3）学术界对这件出土文物所属的年代，一直有 。 （4）她 不住自己脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神。

A:徘徊 谋取 争议 掩藏 B:徜徉 牟取 争议 掩饰 C:徜徉 牟取 异议 掩饰 D:徘徊 谋取 异议 掩藏

下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） （1）当你 于深山美景时，轻舟已过十六弯。 （2）封建王朝和统治者多次在这里 怎样__农民起义。 （3）人们不要忘记印度这片土地曾 出4位诺贝尔奖获得者，不要忘记牛的精神与现代意识在这里的融合，博采众长，东西合璧，也许是我们探寻的当代“真经”。 （4）经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶情操的作用是 的。

A:沉湎 策划 孕育 不容置疑 B:沉醉 策动 哺育 不可怀疑 C:沉湎 策动 哺育 不可怀疑 D:沉醉 策划 孕育 不容置疑

下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）

A:孩子能干的事就让孩子自己干，家长不能什么事都越俎代庖。 B:马拉松比赛的起跑线上人头攒动，只听发令枪声一响，运动员们纷至沓来，向终点跑去。 C:张敏同学坐在凳子上纹丝不动，专心听讲，不时在课本上写写画画。 D:游客离开后，留下一地的包装袋、餐巾纸，不文明的行为令人叹为观止。

下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A:那块白玉通体晶莹，玲珑剔透，仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤，温润圆滑。 B:人类如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。 C:历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。 D:四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。

下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A:慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。 B:清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。 C:一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D:拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。

依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（ ） （1）醉驾者如果在一起起车祸面前 ，无疑会成为极其危险的人。 （2）新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都 在欢快、热烈的气氛中。 （3）刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑, ，轻松赚得人生第一桶金。 （4）端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种 。

A:无动于衷 沉醉 左右逢源 奢望 B:不动声色 沉醉 绝处逢生 愿望 C:不动声色 沉湎 左右逢源 奢望 D:无动于衷 沉湎 绝处逢生 愿望