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A:信客教地理栩栩如生，效果奇佳，他凭借丰富的阅历，成为了一位优秀的地理老师。 B:农村有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 C:老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 D:那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

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A:信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 B:那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 C:农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 D:农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。

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A:信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 B:那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 C:农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 D:农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。

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A:信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 B:· 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 C:· 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 D:· 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。

下列句中加点词语使用不当的一项是（2分）( )

A:信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 B:那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 C:农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 D:农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。

下列句中加点词语使用不当的一项是( )

A:信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 B:那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 C:农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 D:农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。

体会下列语句的深刻内涵。

(1)我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

(2)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

(1)这是课文的开头一句，开宗明义，落笔点题。“不能忘记”的前面再加上一个“最”字，表明父亲的背影在作者心灵上烙下了深深的印记，蕴含着千丝万缕的父子温情。全文从这个“最”字发端，用追叙的手法，再现两年前作者终生难忘的往事。

 (2)标题是背影，但作者宕开一笔，从祖母死、父亲赋闲这“祸不单行的日子”写起。这样写能吸引读者的注意力，为下文描述事物、抒发胸臆、推出背影作铺垫。

一些语句，或者能标示事情的起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含意深长，耐人寻味，或者最能表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句。试联系上下文，指出下列关键性语句的表达作用。并从课文第六段中找出一些关键性语句，说说它们为什么是关键性语句。

1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

2、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

【参考答案】1、这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。2、这一句点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中。