导游服务集体成员之间由于职责不同,所代表企业不同,扮演的角色也有差异,因而会产生意见分歧。
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空________的对话,是心灵的交流与撞击。 ②去年,41家企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。 ③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合,使科技成果迅速地转化为生产力,_______备受重视。
A:界限 意向 由于/因而 B:界限 意见 因为/从而 C:界线 意见 由于/因而 D:界线 意向 因为/从而
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空________的对话,是心灵的交流与撞击。
②去年,41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。
③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合,使科技成果迅速地转化为生产力,_______备受重视。
A.、界限 意向 由于/因而 B.、界限 意见 因为/从而
C.、界线 意见 由于/因而 D.、界线 意向 因为/从而
A (①“界限”是“限度”多用于抽象事物,“界线”是两地区分界的线,多用于具体事物;②“意向”是“意图”、“目的”,“意见”是“对事情的看法”;③“因为”与“从而”不搭配。)
依次填入下列各句横线外的词语,最恰当的一组是( ) ①课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空________的对话,是心灵的交流与撞击。 ②去年,41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。 ③________职业教育能将科学技术与现实生产力结合,使科技成果迅速地转化为生产力,________备受重视。
A:界限 意向 由于/因而 B:界限 意见 因为/从而 C:界线 意见 由于/因而 D:界线 意向 因为/从而
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空________的对话,是心灵的交流与撞击。 ②去年,41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘 ________。③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合,使科技成果迅速地转化为生产力,_______备受重视。
A:界限 意向 由于/因而 B:界限 意见 因为/从而 C:界线 意见 由于/因而 D:界线 意向 因为/从而
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) (1)课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空 的对话,是心灵的交流与撞击。 (2)去年,我市41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的招聘 。 (3) 职业教育能将科学技术与现实生产力结合,使科技成果迅速地转化为生产力, 备受重视。
A:界限 意向 由于/因而 B:界限 意见 因为/从而 C:界线 意见 由于/因而 D:界线 意向 因为/从而
.依次填入下列各句横线外的词语,最恰当的一组是( ) ①课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空________的对话,是心灵的交流与撞 击。 ②去年,41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。 ③________职业教育能将科学技术与现实生产力结合,使科技成果迅速地转化为生产力,________备受重视。
A:界限 意向 由于/因而 B:界限 意见 因为/从而 C:界线 意见 由于/因而 D:界线 意向 因为/从而
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ①课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空________的对话,是心灵的交流与撞击。②去年,41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。③尽管有的地方的“政绩工程”看起来规模宏大,但是由于脱离了实际,弄得劳民伤财, 没有使群众受益, 加重了群众的负担。
A:界线 意见 不但/而且 B:界限 意见 不但/而且 C:界限 意向 不仅/反而 D:界线 意向 不仅/反而
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空________的对话,是心灵的交流与撞击。②去年,41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合,使科技成果迅速地转化为生产力,_______备受重视。
A:界限 意向 由于/因而 B:界限 意见 因为/从而 C:界线 意见 由于/因而 D:界线 意向 因为/从而