结合语句的意思，解释加线的词语

1、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

熬：__________________________________

2、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

各得其所：__________________________________

3、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

委屈：__________________________________

1、熬：忍受，耐苦支持。

2、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

3、委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。

下列词语中，有错别字的一项是（ ） 　　

A:嬉闹 怪诞 搬师回朝 重蹈覆辙 　　 B:挑衅 邮戳 恪尽职守 长途跋涉 　　 C:苍茫 琐屑 销声匿迹 通宵达旦 　　 D:气概 藻饰 睡眼惺忪 鞠躬尽瘁

下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） 　　

A:一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣，成为我们心灵宁静的港湾。 　　 B:向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。 　　 C:多么宁静的天山哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙…… 　　 D:“锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们，只要不懈努力，就能实现自己的理想，获得事业的成功。

下列词语中书写完全正确的一项是（ ） 　　

A:娴熟 诀别 张惶失措 一泄千里 　　 B:和煦 嗔视 月明风清 龙吟凤秽 　　 C:斑斓 告磬 锋芒必露 巧妙绝伦 　　 D:狼藉 蓦然 人迹罕至 左右逢源

对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ） 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。

A:骇：害怕 B:遁：逃跑 C:且：将要 D:益：更加

依次填入下面句子中横线处的词语最恰当的一项是（ ） 生活中，面对别人的困难，有的人总是一副 的姿态。殊不知，自私导致自伤， 没有一个人能够 到一生不会遇到任何困难，如果大家都 别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。

A:事不关己　所以　幸福　无视 B:心安理得　因为　幸福 漠视 C:事不关己　因为　幸运　漠视　 D:心安理得　所以　幸运　无视

结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 ①中华文明几千年绵延不绝，中华文化博大精深，是华夏先人经验、智慧的结晶。中华文化植根于中华儿女的内心， 地影响着我们的思想与行为方式。这份宝贵的文化遗产，不仅是我们长期伫立于世界精神高地的基础，也是我们汲取精神养料、坚定文化自信的富矿。 ② 。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。讲台虽小，责任却重，教师应当肩负好传承中华传统文化的神圣历史使命，在实现文化认同与文化自信上有所作为。老师身正、心定、博学，有其道、守本业、求不惑，教出的学生才会有力量，成为实现国家和民族梦想的主力军。

A: ①句填“潜移默化”②句填“前事不忘，后事之师” B: ①句填“潜移默化”②句填“十年树木，百年树人” C: ①句填“耳濡目染”②句填“十年树木，百年树人” D: ①句填“耳濡目染”②句填“前事不忘，后事之师”

依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的________，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避_______。他们不愿再众人面前_______，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。

A:奢华 喧闹 发扬 B:繁华 喧嚣 发扬 C:繁华 喧闹 张扬 D:奢华 喧嚣 张扬

选出填在下列各句横线处的词语恰当的一项（ ） （1）这封信使我的内心受到了极大的____。 （2）看到自己辛勤劳动的____，他开心地笑了。 （3）语文老师精彩的演讲，让同学们____不已。 （4）这场音乐会，将音乐____的美，带给了广大听众。

A:振荡 成果 赞赏 无与伦比 B:震荡 成果 赞叹 无与伦比 C:震荡 硕果 赞叹 美轮美奂 D:振荡 硕果 赞赏 美轮美奂

依次填入下面横线处的关联词语，恰当的一项是(　　) ________气候条件和地理条件都极端不利，登山队员________克服了困难，胜利攀上了顶峰。________具有坚定的信念和顽强的毅力的人，________做到这一点。

A:尽管　仍然　只有　才能 B:虽然　但是　尽管　才能 C:尽管　还是　即使　也 D:因为　所以　如果　就