下列词语有错别字的一项是（ ）

A:各得其所 絮絮叨叨 喜出望外 B:自作主张 形影不离 无可挽回 C:暴怒无常 不可抗剧 兴高采烈 D:小心翼翼 捧腹大笑 言而有信

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）雅安地震中，儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治， 之情让人感动。 （2）近来，日本针对我固有领土钓鱼岛一再挑衅，制造事端，对此，大家无不 。 （3）莫言在楼道昏黄的灯光下忘我写作，有人从身边经过他都 。 （4）人类的智慧和大自然相比实在是 。

A:反哺 义愤填膺 浑然不觉 相形见拙 B:哺育 义正言辞 浑然不觉 捉襟见肘 C:反哺 义正言辞 混沌不知 相形见拙 D:哺育 义愤填膺 混沌不知 捉襟见肘

指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项：（ ） 这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……

A:“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。 B:“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。 C:“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。 D:“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近

列词语字形有误的一项是（）

A:酝酿　　　觅食　　　萤火虫　　　不屑置辨 B:狼藉　　　鄙夷　　　文曲星　　　张皇失措 C:滑稽　　　问鼎　　　孺子牛　　　获益匪浅 D:深邃　　　肆虐　　　度假村　　　一劳永逸

依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）。 （1）这时候蔡老师援助了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封信 我， 说我是“心清如水的学生”。 （2）我一下子理解了语言文字的 了，知道了“水”这个字就是正在我手上流 过的这种清凉而奇妙的东西。 （3）我本来愿意显示一下自己的学识，而他们则 地揭露我的无知。

A:劝慰 奥妙 千方百计 B:劝慰 奥秘 千方百计 C:劝告 奥妙 想方设法 D:劝告 奥秘 想方设法

选出下列词语中有错别字的一项是（ ）

A:分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 B:酝酿 嘈杂 欹斜 形影不离 C:仗义 徘徊 海鸥 美不盛收 D:惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹

写一段话介绍文学名著,要求从《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《繁星•春水》中任选一部，至少选用两个备选词语。
备选词语：大气磅礴 清纯自然 曲折跌宕 生动逼真
栩栩如生 情真意切 行云流水 百折不挠

示例：《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷，小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生，堪称中国古典长篇小说的一座里程碑。（恰当运用所选词语，语句连贯，符合名著的内容即可。）

下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ）

A:除了从容散步，我还喜欢骑双人自行车四处兜风……迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。 B:小说《热爱生命》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。 C:这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D:凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

将下列词语依次填入文段中的横线处，排序正确的一项是（ ） 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦 而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦 而生活，也不愿意都如别人的辛苦 而生活。 ①恣睢 ②麻木 ③展转

A:① ③ ② B:② ③ ① C: ③ ② ① D: ① ② ③

找出没有错别字的一项( )

A:袖手旁观 　断章取义 强聒不舍 与日具增 B:怒不可遏 　　世外桃园 　　盛气凌人　　 重蹈复辙 C:格物致知 　　直接了当 　　相提并论 　　不言而喻 D:一抔黄土 化为乌有 豁然开朗 廓然无累