当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）

A:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 B:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C:利用Winows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解 D:直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导

当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）

A:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 B:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C:利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图业理解 D:直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导

依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是(　　) ①当白昼的一切迷雾都________了以后，黑夜要你用另一种眼睛看这个世界。 ②我们不能________于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。 ③花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界________，充满快乐。

A:消散　沉醉　五彩缤纷 B:消逝　沉醉　姿态万千 C:消散　沉溺　姿态万千 D:消逝　沉溺　五彩缤纷

下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A:慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。 B:清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。 C:一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D:拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。

下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A:慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。 B:清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。 C:一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D:拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。

.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）

A:慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。 B:清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。 C:一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D:拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。

下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）

A:慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。 B:清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。 C:一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D:拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。

下列句子中成语使用没有错误的一项是（ ）

A:与他人交往时，我们要常站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。 B:这样美好的天气，同学们来到郊外，在大自然中尽情享受天伦之乐。 C:这首词豪放而不失空灵，直抒胸臆而又不流于平直，是一篇独具匠心的佳作。 D:一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。

下列加点成语使用有误的一项是（　　）

A:这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。 B:黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。 C:一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D:昨日，南充市农牧业局的12316为农服务热线大厅内，人声鼎沸。

下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）

A:日本某些政客不顾历史事实和国际法，使出浑身解数在钓鱼岛问题上制造麻烦，现在又搞什么募捐买岛，真是可笑之极。 B:清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。 C:一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D:拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手.