铭记

中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动总结大会9月16日在京举行。本次活动的主题：（）。

A:铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来 B:缅怀先烈、珍爱和平、开创未来、铭记历史 C:珍爱和平、开创未来、铭记历史、缅怀先烈 D:开创未来、铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平

贯彻新世纪合格家长的教育理念，不包括以下哪一点。（）

A:关系平等、尊重爱护 B:夫妻一致、喜欢阅读 C:培养胸怀、常常聊天 D:批评为主、鼓励为辅

阅读下面的文字，按要求作文。

常言道：一句话，一辈子。智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你；父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你；同学和朋友的话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你……这些话，影响着你的昨天、今天和明天。请你以“让我铭记的一句话”为题目，写一篇文章。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。

要求：

① 除诗歌、戏剧外，文体不限；

② 立意自定，不少于600字；

③文中不要出现真实的校名、人名。

题目：让我铭记的一句话

作文评分标准：

一类卷：45—50分(90—100)（以47分为基准分)内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。(内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。)

二类卷：38—44分(75—89)(以41分为基准分)内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。

三类卷：30—37分(60一74)(以33分为基准分)内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。

四类卷：29分以下(59分以下) 或内容空泛杂乱；或结构残缺不全；或思路十分混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。卷面分(3分)，卷面整洁，书写美观得满分；卷面工整，书写认真得2分；卷面较乱，书写潦草得1分；卷面杂乱不得分

仿照下面例句，再写两组句子。（6分）

示例：如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；

如果忘记是 ，那么铭记是 ；

如果忘记是 ，那么铭记是 。

【答案】如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅。

【解析】

试题分析：解答仿写题，必须先明白题中的“示例”的特点。本题中，“示例”是一个假设复句，这个假设复句包括两个比喻句，它们分别把“忘记”和“铭记”比喻为四季中的两种物体，而这两种物体分别于“忘记”和“铭记”有一定关联。明白了这些，答案就好拟了。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

列宁说过，忘记过去就意味着背叛。的确，每个人的一生都会有许多的经历，而其中有些事或人是我们无法忘记也不能忘记的，他们都有让我们永远铭记的理由。对于历史，我们铭记先烈，铭记过去，铭记为我们祖国做出贡献的每一个人。对于生活，我们铭记恩情，铭记亲友，铭记每一件影响我们人生的事。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考高考评分标准。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

列宁说过，忘记过去就意味着背叛。的确，每个人的一生都会有许多的经历，而其中有些事或人是我们无法忘记也不能忘记的，他们都有让我们永远铭记的理由。对于历史，我们铭记先烈，铭记过去，铭记为我们祖国做出贡献的每一个人。对于生活，我们铭记恩情，铭记亲友，铭记每一件影响我们人生的事。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这一刻，让我铭记在心

5月12日14时28分，地动山摇，砖瓦乱飞，风无情，雨如注。这一刻让整个中国为之伤恸。

地震无情，人有情。这一刻，一个个催人泪下、震撼心灵的动人故事让我铭记在心。

这一刻，让我铭记了中国抗震救灾的应急速度――在汶川地震后不到半个小时，____立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。5月12日16时，民政部从西安中央救灾物资储备库紧急调拨5000顶救灾帐篷支援四川灾区；中国地震局启动一级预案，180人的救援队伍迅速集结飞往灾区；中国红十字会总会紧急向灾区调拨救灾物资……

这一刻，让我铭记住了__悲情的泪水。“只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人，废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。”不顾余震危险，____星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。当他踩着泥泞，攀上瓦砾，看到抢险人员解救两个被困在废墟下的孩子时，流下了热泪，“听爷爷的话，一定要挺住。”

这一刻，让我铭记了一位普通民警的大爱。蒋敏，一位普普通通的公安民警，在汶川大地震中失去母亲、女儿等10位亲人。即使是这样，她仍强忍悲痛，以身作则，毅然坚守工作岗位，日夜奋战在抗震救灾第一线，始终把人民群众放在第一位，无怨无悔，心甘情愿。在大灾难面前，蒋敏这个失去母亲的孩子，和失去孩子的母亲，践行着神圣的大爱——所有人都是自己的亲人。

这一刻，成都军区700多官兵冒雨日夜前行，济南军区救援__凌晨徒步开进。道路损坏，桥梁全部倒塌，车辆无法通行，但挺进汶川的救援之旅没有停步。

这一刻，成灌高速路上，数百辆出租车拉着应急灯奔赴都江堰灾区。没有人给他们一分钱，更没有任何人有过要求和命令，出租车司机却甘愿冒着莫大危险前往灾区救援。

这一刻，成都街头无数个献血点和医疗站，前来献血的人排队站满整条街。500多次余震把400多万成都市民逼上了街头。但5月12日的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜。

这一刻，唐山市组织了医疗队和抢险队从抗震纪念碑启程，赶赴四川灾区……

鲜花因绿叶的陪衬而美丽，大地因万物的装扮而生机勃勃，而世界也因爱的存在变得多姿多彩。正是这一刻，让我铭记了灾难中我们的并肩而立，铭记了心与心的关怀和交融。

这一刻，让我真真切切感受到爱的伟大，爱的无私，爱的奉献。

【解析】

试题分析：审读此题的关键在于对“铭记”的理解，“铭记”什么，为什么要“铭记”。从材料看，“对于历史，我们铭记先烈，铭记过去，铭记为我们祖国做出贡献的每一个人。对于生活，我们铭记恩情，铭记亲友，铭记每一件影响我们人生的事”，也就是说，我们要铭记的是有“让我们永远铭记的理由”的人或事。这就需要考生在写作时不能仅仅停留在诸如学会铭记、应该铭记等“一般意义”层面的表述上，要挖掘“永远铭记的理由”。另外，在具体的运思中，也应体现出文章思想与思维的存在。可从几个方面加以思考，铭记什么？历史，苦难，感动，幸福……可选的内容很多；为什么铭记？目的是什么？铭记给了你什么样的启示与感悟？所以具体的作文落脚点应当在铭记什么人、什么事、什么现象；也可就铭记的启示与感悟展开。文体上看，本题要求“明确文体”，考生可以根据自己平时训练的情况，选择自己擅长的文体来写，注意议论文要观点鲜明，论证有力，结构严谨；记叙文选材真实，描写细腻，以情感人。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是 今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要 ， ， ， ， 。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 ③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 ④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 ⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士

A: ⑤④③②① B: ①②④⑤③ C: ③⑤①④② D: ④③②①⑤