（2015届四川乐山中考）下列各句中加点词语使用正确的一项是 （ ）

A:海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。 B:他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。 C:社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 D:今年“五·一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。

下列各句中加点词语使用正确的一项是 （ ）

A:海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。 B:他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。 C:社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 D:今年“五·一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。

下列各句中加点词语使用正确的一项是 （ ）

A:海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。 B:他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。 C:社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 D:今年“五·一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。

下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）

A:趋炎附势的小人，历来被人们所不齿。 B:林则徐为人刚直不阿，以民族大义为重，一直被人们所传颂。 C:社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步，等等自己的灵魂。 D:同学们尽情领略了秦始皇兵马俑的雄姿，对兵马俑的写实造型艺术和精美的制作工艺啧啧称奇，长吁短叹。

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　)

A:在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。 B:为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。 C:他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。 D:从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。

下列各句中加点的成语使用正确的一句是

A:在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。 B:宋濂求学的经历说明，是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。 C:伫立海边，他不仅望洋兴叹：“多美的大好啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。” D:面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？

下列语句中加点的成语使用有误的一项是

A:在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。 B:为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。 C:他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。 D:从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声荐到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。

下列语句中加点的成语使用有误的一项是（2分）

A:在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。 B:环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 C:懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。 D:从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。

17.在下面语段横线处填上恰当的语句，使语意顺畅，形式工致，每句不超过10个字。（6分）

每当疲惫的时候，就请停下脚步，歇息沉重的双腿；每当困惑的时候，就请停下脚步，①__________________；每当痛苦的时候，就请停下脚步，②__________________。有时我们停下脚步，暂时的歇息，梳理，安抚，不是停滞不前，③__________________。

梳理纷乱的思绪       安抚脆弱的心灵      而是为了更好的前进

【解析】

【试题分析】题干要求“在下面语段横线处填上恰当的语句，使语意顺畅，形式工致，每句不超过10个字”，本题考查学生的仿写能力。首先应确立模仿的对象，“歇息沉重的双腿”确定了仿写的句式；然后依据前后内容之间的关联来确定内容，“困惑”“痛苦”告知了前提，后面“暂时的歇息，梳理，安抚”是对前面的小结，由此可以写出一、二处的内容。最后一处，前面说“不是停滞不前”，后面自然是“而是……”。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明 确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。具体来说，要关注以下几方面（①是从结构上，②—⑥是从内容上）：  ①审句式，定结构。仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等。结构上，哪些词不能变，哪些词可以变，哪些词必须变，一定要清楚。阅读例句，不仅要分析句子的大结构，还要分析句内的小结构。②审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。③用联想，定写作对象。仿句题形式为仿，关键在想，重难点就是要学会运用相关联想，有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。比如说，例句中写“花”，我们可联想到“草”“树”；例句中写琴，我们可联想到“棋”“书”“画”；例句中写“天空”，我们可联想到“高山”“草原”“大地”；例句中写“月亮”，我们可联想到“太阳”“星星”等……有时，还要结合高中课本所学。