揣摩下列加点词语在语境中的意思。

(1)__惨然一笑：“没事。不知为什么，我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就栽倒在这草地上了！”

(2)__哽咽地：“把马肉分给战士们。”

(3)刘__一面大步踉跄地走着，一面举目四望。

(1)对自己眼花栽倒感到十分无奈，内心产生了一丝凄凉。

  (2)写出了__忍痛枪杀自己的战马后悲痛的心情。

  (3)指刘__因路难走及少食等原因走路艰难，摇摇晃晃的样子。　

(大连中考)按要求修改下面这段文字。

①一个勇敢自救的人，不仅遇到怎样的险阻，都不会放弃对成功的追求。②当你在艰难的境地里勇往直前的时候，哪怕你只有一根可以活动的手指，只要一气呵成地用它去敲击成功之门，总有一天，会敲开那扇门。③在这个世界上，除非你自己放弃，否则没有雷电可以击垮你，没有可以吞没你的巨浪，没有荆棘可以阻挡你。

(1)第①句中，有一处关联词语使用有误，你的修改建议是：

。

(2)(2)第②句中，有一个成语使用错误，它是________，应改为________________。

(3)第③句中，有一处语言结构不当，使语句不够顺畅，应改为：____________________。

(1)把“不仅”改为“不管”(或“无论”“不论”)

　(2)一气呵成　坚持不懈(或“持之以恒”)

　(3)没有巨浪可以吞没你　

选择恰当的词语填在下面的横线上。

依然　　　愕然　　　猝然　　　毅然

(1)(周团长)突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，________从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。

(2)警卫员________回身抱着战马的脖子失声地哭了。

(3)刘__焦急地：“小同志，快醒醒。”这个同志________一动不动地低头坐着。

(4)刘__大惊：“你哭什么？”__：“你冤枉他了。”刘__________一怔。

(1)毅然　(2)猝然　(3)依然　(4)愕然　

下列词语书写有误的一项是(　　)

A:犹豫　　　冤枉　　　抚摸　　　异口同声 B:低沉 气氛 静寂 无边无际 C:焦急 道歉 即将 翩翩起舞 D:撕裂 笼罩 致衰 万赖俱寂

下列词语运用不恰当的一项是(　　)

A:摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 B:设计师们自出心裁，设计的服装异彩纷呈，很富有时代特色。 C:农民种庄稼也要因地制宜，才能保证有个好收成。 D:校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一，像一排排士兵坚守着阵地。

推敲词语，体会下列加点词语的表达之妙。

(1)这里没有汽车，大小船挤在大运河里，穿梭般地来往不绝。

(2)十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。

(1)“挤”和“穿梭般地”写出了水城威尼斯交通工具船多且来来往往络绎不绝的景象。 

 (2)“鳞次栉比”突出威尼斯古老建筑很多。　

句中加点词语使用不恰当的是(　　)

A:听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。 B:学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子是不切实际的。 C:目前，一些厂商在广告中弄虚作假，对自己的产品大肆渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。 D:日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

下列各句中加点词语使用不正确的一项是(　　)

A:这些地质队员跋涉万水千山，终于为国家找到了一处蕴藏丰富石油资源的油田。 B:抗战阅兵中，受阅徒步方队的战士们昂首阔步、迈着整齐的步伐接受检阅。 C:王老师使用调虎离山之计，将上课搞“小动作”的两位同学调整了座位。 D:由于诸葛亮用兵如神，蜀国军队取得多次战役的胜利。

下列词语书写有误的一项是(　　)

A:乘胜　　飞渡　　路程　　军民鱼水 B:皑皑　　高原　　营盘　　调虎离山 C:泥毡　　充饥　　一致　　千捶百炼 D:天险　　迎客　　侵衣　　用兵如神

下列各句中加点词语使用不正确的一项是(　　)

A:荧亮的台灯下，父亲循循善诱，一步步引导我对数字的认识。 B:我们不要相信天上会掉馅饼，更不要相信那些莫名其妙的中奖短信。 C:他呆呆地坐在湖边，任往事怅然地拂过，失魂落魄，像一株遭了寒霜的枯草。 D:每次上语文课，他总会把课文编成一个引人入胜的故事，然后天花乱坠地讲给我们听。