军叫工农革命，旗号镰刀斧头。……秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。这首词赞颂的是（）

“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好词：“______，______”；而李煜的“______，______”则让我们看到了词人愁绪之多。

只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流

下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A:畅谈 瑶远 木杮 毫不忧豫 B:奇幻 海域 桌越 昂首挺立 C:溅落 绸暮 裹藏 更胜一愁 D:征兆 轻盈 档案 惊心动魄

选出下列词语书写完全正确的一项（ ）

A:峭璧 闲情逸志 惊慌失错 踉踉跄跄 B:绵延 心旷神怡 获益匪浅 骇人听闻 C:颤动 更胜一愁 豪不犹豫 随声附和 D:愕然 恍然大悟 各得奇所 鸦雀无声

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

长相思·山驿

[宋]万俟咏

短长亭，古今情。楼外凉蟾①一晕生，雨余秋更清。

暮云平，暮山横。几叶秋声和雁声，行人不要听。

【注】①蟾，蟾蜍，代指月亮。

①第三句中“凉”字用得极妙，请做简要赏析。

②前人评价此词“通篇虽无‘愁’字，但处处有‘愁情’”。请简要分析。

①“凉”字不仅写出了词人当时感受到的雨后环境的清冷，(2分)更写出了词人心境的悲凉。(2分)

②诗文选用长亭.秋雨.暮云.暮山.雁声等典型景象，营造了一种凄凉冷清的氛围，抒发了作者的愁情。(4分)(要有具体分析才可得满分)

赏析：《长相思·山驿》这首词写雨后山驿的黄昏景色和词人的羁旅之思。全词语淡情深，工于写景，善于造境，读后令人觉其含无限忱恻。

　　上片起首两句，写山驿望中所见，兼含旅思。两个短句，从时、空两方面着笔，而想象纵横驰骋，使其感__彩增强而意境加厚。第三句客观写景：“楼外凉蟾一晕生。”而楼带新月一痕，其景如画。用“蟾”而不用“月”“兔”字，不仅平仄妥贴，而且因蟾蜍之为物喜湿而体冷，更能表现“凉”意，“凉”字又暗示了行人触景所生的感情感情。黄蓼园说此句“仍带古今情之意”，可谓善于体会。月“晕”是“雨余”景象，又是风起的征兆，故此句近启“雨余秋更清”一句，远兴“几叶秋声”一句。过片“暮云平，暮山横”，写秋景云空阔而单调，全是萧瑟之感。加之叶声与雁声，而更添凄清。如此苦情，末句只轻淡地道一句：“行人不要听”。“不要听”而不得不听，不发听后之感而只道“不要听”，真令人觉其“含无限惋恻”。

阅读下面这首曲子，完成文后各题。

人月圆·春日次韵

张可九

罗衣还怯东风瘦，不似少年游。匆匆尘世，看看镜里，白了人头。

片时春梦，十年往事，一点诗愁。海棠开后，梨花暮雨，燕子空楼①。

【注】①燕子楼：在今江苏徐州市。

8.结合整首曲子，概括作者的“诗愁”所包含的内容。

9.请赏析“海棠开后，梨花暮雨，燕子空楼”。

8.①时光易逝、人老头白的惆怅。②往事成梦、物是人非的感叹。③对暮春时节，花落凋残、细雨纷纷的环境的伤感。

9.海棠花开过后，梨花也已凋残，迷蒙细雨中，燕子楼人去楼空。景物描写渲染晚春残败、迷蒙、凄凉的气氛；以景结情（以景衬情，写景烘托感情），抒发作者面对晚春的伤感和物是人非的感叹。

【解析】

8.

试题分析：这是一道分析诗歌的内容的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“诗愁”的内容，“白了人头”，时光易逝；“春梦，十年往事”，往事成梦、物是人非；“梨花暮雨”，暮春时节，花落凋残、细雨纷纷的环境的伤感。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】诗歌的内容分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的内容分析都要求结合诗句，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题“白了人头”，时光易逝；“春梦，十年往事”，往事成梦、物是人非。

9.

试题分析：本题考查赏析诗句内容，主要分析手法，结合诗句内容分析，点明情感。如海棠花开过后，梨花也已凋残，迷蒙细雨中，燕子楼人去楼空。景物描写渲染晚春残败、迷蒙、凄凉的气氛。以景结情。写出情感即可。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】描述诗句的意境或场景，注意意象不能漏掉，结合形容词分析。还需要指出运用了哪种手法，分析怎样运用了这种手法，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。答题时要注意每条中手法和分析。最后点明情感。如本题以景结情（以景衬情，写景烘托感情），抒发作者面对晚春的伤感和物是人非的感叹。