下列句中加点词语使用错误的一项是（ ）

A:如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 B:气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。 C:近阶段，毒黄瓜、注水猪肉、过期食品……种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。 D:近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。

依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ） （1） 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之 ，甚为微弱。 （2）她不会 前进，也不能快跑，干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。 （3）可是假如是 的夜晚，人们的眼睛再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来， （4） 我希望有朝一日，解放了的 的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

A: __ 慢慢 风清月白 一干二净 B: 抵抗 匍匐 月明风清 干干净净 C: 抗拒 爬行 月朗风清 一尘不染 D: 抵御 蒲伏 月明星西 清清爽爽

下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A:高屋建瓴 月明风清 荡然无存 头发班白 B:张皇失措 眼花缭乱 丰功伟绩 富丽堂皇 C:灭绝人性 锐不可挡 凄风苦雨 片语只言 D:名复其实 转弯抹角 打牙跌嘴 天昏地暗

依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是( ) 散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多（ ）的经典名作，（ ）着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的（ ），我们从中不仅能（ ）文学的精髓，还能了解时代的变迁。

A:不言而喻 滋润 苦痛 获取 B:脍炙人口 滋养 沧桑 汲取 C:不可名状 养育 磨难 吸取 D:家喻户晓 培养 苦难 吸收

根据拼音写出相应的词语。

（1）发高烧和打hán jìn ( )的时候，孩子们也没停下来。

（2） zāng wù( )由两个胜利者均分。

（3）那时就极严重地jié wèn( )，而且当面叫她阿长。

（4）到徐州见着父亲，看见满院láng jí( )的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

寒噤，赃物，诘问，狼藉，

根据拼音写出相应的词语。

（1）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén ( )。

（2）心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì（ ）？

（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi （ ）。

（4）井房的经历使我求知的欲望yóu rán ér shēng ( )。

咄咄逼人    荫蔽      人声鼎沸      油然而生

下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )

A:我们学过的《爱莲说》、《陋室铭》，都是历来脍炙人口的名篇。
B:年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。
C:通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写，表现了作者作奋发向上的思想感情。
D:有时说话就应照直说，别拐弯抹角的。

下列各组书写完全正确的一项( )

A:仄歪 张皇失措 名副其实 精疲力竭
B:荒谬 不可明状 微不足道 大庭广众
C:惧惮 眼花缭乱 情郁与中 月明风清
D:狼籍 触目伤怀 莫名其妙 富丽堂皇

下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）

A: 语文课上，王老师咬文嚼字，引经据典，深受同学喜爱。 B: 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有多么深刻的内涵。” C: 班主任事无巨细，每件事都要过问，真是锱铢必较。 D: 每一件兵马俑都是精美的艺术珍品，在能工巧匠的铭刻中惊艳了世人的目光。

下列句子中加点词语使用正确的是：（ ）

A:近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般的涌现，令公众惴惴不安 。 B:奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。 C:一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。 D:语文课上，王老师咬文嚼字 ，引经据典，深受同学喜爱。