依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是 ①他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的 。 ②我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响，能在广漠的人海里独自混了 二十多年，没有一个人 。 ③他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师 的 。 ④这种穿透心灵的 仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。

A:纪念 管束 接见 审视 B:纪念 约束 会见 观察 C:留念 约束 会见 观察 D:留念 管束 接见 审视

（2015届山东济宁中考）下列加点的成语运用不恰当的一项是

A:他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 B:我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。 C:人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ D:孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的观众都非常喜欢。

下列句子加点成语使用不当的一句是（ ）

A:他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这 位大师的接见。 B:我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈 到还心有余悸。 C:人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人 类自掘的陷阱呢？ D:孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的 观众都非常喜欢。

下列加点的成语运用不恰当的一项是

A:他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 B:我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。 C:人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ D:孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的观众都非常喜欢。

下列加点的成语运用不恰当的一项是

A:他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 B:我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。 C:人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ D:孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的观众都非常喜欢。

结合语境解释下列画横线的成语，不当的一项是

A:每一朵盛开的花……，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 （盛开的花朵就像忍不住要笑的孩子的脸那样美丽可爱。） B:商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 （此处写出了社会经济的萧条，揭示了沙皇统治的__。） C:他触目伤怀，自然情不能自已。 （他看到眼前破败的家境，过去的悲伤之情就藏在了自己的心里。） D:他们……在客厅里正襟危坐，等待这位大师的接见。 （此处指他们一个个都理好衣襟，端端正正地坐着，显露出庄重严肃的神情。）

选出成语使用错误的一项（ ）

A: 张先生年事已高，身体欠佳，看书作文都有点力不从心了。 B:他俩同窗八载，一直相敬如宾，从没有为琐事吵过架。 C:我在客厅里正襟危坐地等待着这位大师的接见。 D:书面语和口语互相制约，书面语经常从口语中吸取营养，它不能脱离口语“一意孤行”。

选出成语使用错误的一项（ ）

A: 张先生年事已高，身体欠佳，看书作文都有点力不从心了。 B:他俩同窗八载，一直相敬如宾，从没有为琐事吵过架。 C:我在客厅里正襟危坐地等待着这位大师的接见。 D:书面语和口语互相制约，书面语经常从口语中吸取营养，它不能脱离口语“一意孤行”。