中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何能尔？（），露中能作实，（）。念尔零落逐寒风，（）。鲍照《梅花落》

念其霜中能作花，摇荡春风媚春日，徒有霜华无霜质

大风天气交接班时，司机要远离箱垛，防止大风吹落箱子伤人；攀爬机械楼梯时，双手抓紧栏杆，（）。

击球员在击球时，小木条被风吹落，裁判必须判并喊出（）。

击球员在击球时，小木条被风吹落，裁判必须判并喊出死球。

冬天，寒风吹到野外的电线上，发出呜呜的声音，但夏天却听不到，其原因是（ ）

A: 冬天气温低，电线受冷收缩而绷紧，风吹时电线振动频率高；夏天电线松，风吹时电线振动频率低 B: 冬天风大，电线振幅大，响度大；夏天风小，电线振幅小，响度小 C: 冬天风吹电线引起振动发声；夏天电线不振动，不发声 D: 冬天风吹电线振动发声；夏天是由于人们的错觉，如果仔细听也能听到

下列不属于生物的生命现象的是（　　）

A:母白猫生下了一只小花猫 B:人由小长大 C:秋风起，树叶落 D:河水被风吹起了涟漪

下列不属于生物的生命现象的是

A:母白猫生下了一只小花猫 B:人由小长大 C:秋风起，树叶落 D:河水被风吹起了涟漪

“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”（　）

6阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）

独 不 见 沈佺期

卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。

白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流黄。

[注]“九月”句意思：寒风吹落木叶，妇人们为征夫准备冬衣。“流黄”：一种绢，此处指帷帐。

（1）简要概括这首诗的内容并指出作品的社会意义。（2分）

（2）简要分析这首诗的写作手法及其作用（任意确定两个特点，适度展开）。（4分）

（1）描写少妇思念征夫的情景，从一个侧面反映了战争给人们带来的疾苦。

（2）以“海燕双栖”反衬少妇的孤独；用“秋夜长”的细节刻画少妇的寂寞难眠；用“明月照流黄”烘托少妇的愁思；少妇居室之美与思夫之愁形成鲜明对比，突出少妇精神上的痛苦；寒砧声、落叶声烘托少妇思念，悲伤的心情；人物心情与环境气氛密切结合；运用多种修辞手法。(其它说法言之成理，自圆其说即可)

无

阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。

从军行

陈羽

海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

（1）一、二句叙写了风吹泥裂、叶落枝折的景象，表现了什么？这两句对本诗情感的表达有什么作用？

（2）这首诗勾画了一幅有声有色的雪地行军图，一个“上”字形象鲜明、意蕴丰富，请简析。

（1）表现了边地的严寒和戎边生活的艰辛，在诗中起反衬（或烘托）作用。

（2）“上”字，明写红旗“飘上”，实写将士“登上”，展示了戎边将士高昂的士气，如火的豪情。（评注：（2）题虽考一个“上”字，但实则涉及全诗的整体意境和主题，理解不了全诗，“上”字的意蕴是答不出来的。所以鉴赏古诗要有整体意识）。

略