《四世同堂》中，寄寓着作者的热情和理想的青年形象是（）。

《湘行散记》与《湘西》表现着作者炽热的（）和鲜明的（）以及（）的哲理思考。

叙事作品中的叙事声音（）

A:就是叙述者的声音 B:必定是完全公开的 C:代表着作者的观点 D:不可能暴露出来

1937年，夏衍创作的三幕话剧（）标志着作者的剧作题材从历史转向现实，并自觉地运用严谨的现实主义创作方法进行创作。

读课文，按内容填空。

作者描写大雁，主要运用了_____________修辞，描写了大雁的_____________、_____________、_____________、_____________和_____________。在作者心目中，大雁具有_____________观念。它们的迁徙是一首_____________，它们和人类一样有感情，有灵性。字里行间渗透着作者对大雁的_____________之情。

拟人 南飞 春归 觅食前后的叫声 孤伤 夜间群居沼泽地联合 带有野性的歌喜爱

下列有关课文的表述，有误的一项是（ ）

A:《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇新闻，全文洋溢着作者__胜利的豪情。 B:《芦花荡》是孙犁的一篇小说，选自《孙犁文集》，与它风格相似的另一篇文章是《荷花淀》。 C:《蜡烛》是南斯拉夫作家西蒙诺夫的一篇小说，表现了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊。 D:《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》借用书信的形式，表现了法国作家雨果深厚的人道主义精神。

下面说法有误的一项是

A:《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇新闻，全文洋溢着作者__胜利的豪情。 B:《芦花荡》是孙犁的一篇小说，选自《孙犁文集》，与它风格相似的另一篇文章是《荷花淀》。 C:《蜡烛》是南斯拉夫作家西蒙诺犬的一篇小说，表现了反法西斯阵营的军民用血.肉凝结成的情谊。 D:《就英法联军远征中吲给巴特勒上尉的信》借用书信的形式，表现了法国作家雨果深厚的人道主义精神。

下列说法有误的一项是

A:《藤野先生》是鲁迅对20世纪初自己在日本留学时的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生的高尚品格，洋溢着作者的一腔爱国之情。 B:《雷电颂》是一首激越澎湃的抒情散文诗，是主人公歌颂风雷电、怒斥神祗的内心独白，是屈原斗争精神最突出的体现。 C:在《日》中，作者巴金赞扬飞蛾与夸父为着追求光和热宁愿舍弃自己的生命，而在《月》中则暗讽嫦娥妄图以服用不死之药来使死了的星球再生。 D:《送东阳马生序》是明初文学家宋濂的一篇赠序，文章重在叙述作者年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马君则专心学习、刻苦攻读，将来能有所成就。文章从容恳切，令人感动。

美国《时代》周刊曾这样报道：“对西方而言，这一事件已是巨大灾难；对共产主义而言，这是自俄国革命以取得的最伟大胜利；对大多数中国人而言，这样将意味着和平。”文中“这一事件”隐含着作者某种强烈的价值判断的是

A:中国赢得民族抗战伟大胜利 B:新中国恢复联合国合法席位 C:解放战争即将取得最终胜利 D:重庆谈判签订“双十协定”