在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色（8分）

（1）黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。（2分）

第一版：品读古名人名言 第二版：评述古名人功过 第三版：_______________________（2）第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。（2分）

（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）（2分）

。

（1）推荐古名人名篇（建立古名人档案，领略古名人风采等。）            

你知道奇妙数字还能反映一个人的性格吗？试读下面这段文字，回答问题。（2分）

有一次，有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路，问路怎么走，大概要多长时间能走到。这个人根本不理，他们认为这是日耳曼民族的傲慢。没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说，大概往前走1500米左右，再往右拐75米是你们要找的单位，时间估计需要11分半。问为什么刚才你不答复？他说，你们刚才不光是问怎么走，还问多久走到，我必须要看你走路的快慢，据此我才能算出时间。

这个故事可以看出德国人怎样的性格？

答：

做事讲究精确性和严密性。

删改下面句子中划线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（2分）

遥望东南，建几处依山楼榭，近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭； 。

近看西北，造三间临水轩斋  

阅读下面这个语文活动方案，回答后面问题。（6分）

话说千古风流人物

●活动目的：（略）

●活动准备：

① ▲ ②评委制订评比方法和评分标准。

●活动步骤：

①主持人宣布活动开始。②全班分成若干小组，交流自己最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并说说其中蕴含的情怀。③向大家推荐一位我国当代的风流人物。④评比总结。

⑴从“活动步骤”看，“活动准备”部分有明显的遗漏内容，请你补上一条。（2分）

⑵写出你最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并写出其中蕴含的情怀。（选用本卷诗文不给分）（2分）

诗文名句：

蕴含的情怀：

⑶“数风流人物，还看今朝。”请你向大家推荐一位我国当代的风流人物，并说说你推荐的理由。（2分）

⑴课外搜集我国古今风流人物的有关资料。  ⑵（略）  ⑶（略）  

探究题（2分）

阅读下面一则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果（只要写出你的一点探究结果，多写不加分）。

一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”“没有！” “有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。”

“狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。”

后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。新$课$标$第$一$网

○1生于安乐，不能发现看似平常而又安逸的生活中潜在的挑战，必然危机四伏。○2居安思危，永不懈怠，必然赢得竞争，成为时代的弄潮儿。○3生活不可能时时处处都适应人们，但人们必须学会时时处处适应生活。       

某班级举行了一次“走进文学世界”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗？请按照提示完成①—③题。

①.活动中，有同学犯了一些读音和书写的错误，请你帮助改正。（4分）

（1）某同学的开场白是《致文学》，他读错了两个字：(2分)

你（指文学）是广袤（máo）的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。……

“袤”应该读成 “泊”应该读成

（2）某同学摘抄了一段名言，他写错了两个字：（2分）

人最保贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞亏……（选自《钢铁是怎样炼成的》）

字应该改成 字 字应该改成 字

②.某同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联涉及的人物名字。（2分）

上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。（人名： ）

下联：斗邪恶妖魔，大圣取回西天真经。（人名： ）

③.某同学阅读一首古词，出了两道习题，请你完成。（4分）

渔 家 傲 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

（1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是： （ ）

A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

（2）“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

①.(1)“袤”读mào   “泊”读pō）(2)“保”字改为“宝” “亏”字改为“魁”（每个1分，共4分）②.贝多芬    孙悟空  （每个1分，共2分）

③.（1）D （2）抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。（言之成理即可）

某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。（2分）

赏名画如沐春风

综合性学习。（7分）

最近，为配合“书香温州”活动的推广，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。

活动一：本次活动设计了三个板块，请你根据活动内容拟定【板块二】的名称。（2分）

【板块一】书藏古今：藏书文化调查

【板块二】 ▲ ：经典好书推荐

【板块三】书香四溢：读书心得交流

活动二：下列材料中能为“藏书文化调查”活动所用的两则是（ ▲ ）（ ▲ ）（2分）

材料①：电视剧《温州一家人》反映了温州人低调的作风，实干的精神，创新的思想，这与温州永嘉学派“经世致用，义利双行”的思想有着直接的关联。

材料②：自宋代以来，温州的私人藏书蔚然成风，历代著名的藏书楼有80余座。

材料③：《徐霞客游记》所记载的雁荡山，现已成为温州的旅游亮点。

材料④：历经150余年的玉海楼是温州藏书文化的典范，也是中国藏书文化的象征。如今玉海楼已被人们形象地称为“温州的书房”。

活动三：请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。（不少于80字）（3分）

活动一：【示例】书海导航（2分，符合要求即可）

活动二：材料②和材料④（2分，每则1分）

活动三：【示例】老师们，同学们，大家好！温州是一座弥漫着浓郁书香的城市，生活在这座城市，我们应该更好地传承温州人爱读书、读好书的传统，让我们在“书香四溢”的读书心得交流活动中，分享读书的快乐吧！（3分，内容2分，语言表达1分）

综合性学习。（6分）

（1）（3分）阿姨家的小孩（7岁左右）到我家里来玩，信手翻看了我的语文书。她大字不识几个，看到书上的插图却缠着我，让我讲讲图里的故事。阿姨见了，微笑着说：“你就给她讲讲吧，说几句就行。”（请选择其中一幅插图来讲，要求：120字左右，要给孩子小小启示。）

（甲） （乙）

于是，我说： ▲

（2）（3分）阿姨家的小孩走了以后，我忽然发现课本上的插图有的还蛮有意思，就翻看了各册的语文书，当翻到何其芳的《秋天》时，感觉插图特别有诗意。也想就这幅插图露一手，写一首小诗。（课文诗歌是没有捕到鱼的情景，创作的新诗要求描述捕到鱼的情景，要求运用叠词，至少一种修辞手法，有诗意）

向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小浆。秋天游戏在渔船上。——何其芳《秋天》

（1） 于是，我说：

甲图示例：古时候想当官就要考试，这个孔老爷爷就是参加考试的，结果失败了。大家就嘲笑他：“你当真认识字？……不然，怎么连半个秀才都没有捞到呢？”孔爷爷不屑与嘲笑他的人辩解，但又想证明自己认识字，就边喝酒，边吃茴香豆，边开始教小孩字们认字。结果呢，小孩子也看不起他，觉得他是讨饭一样的人，不配教自己。可见，一个人要让人看得起，就一定得自己争气，有出息。

乙图示例： 有一个警官叫奥楚蔑洛夫，听说一只狗咬了人家的手指。当不知道狗的主人是谁时，他就说这狗是疯狗，是畜生，是下贱胚子，还说弄死算了，而当得知这狗可能是将军家的狗或将军哥哥的狗时，他的态度就截然不同了，说狗是名贵的狗，怪伶俐的狗，还说要帮忙送回去。这样很可笑吧。可见，人人平等，我们可不能像这位警官一样，让人笑话，记住，凡事对事不对人，这样，才能做到公平公正，一视同仁。

（2）

示例：向悠悠的江面撒下圆圆的网，沉沉的网兜里跳动着快乐的音符。芦篷上白霜褪尽，天空如画板，朝霞涂抹美丽心情。秋天荡漾在归泊的江心。

语言运用。请你任选一活动完成。（3分）

活动一：班级准备开展“感受自然”的活动。

（1）为这次活动书写一条主题语或宣传语。

活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。

【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。

温馨提示：

略