阅读下面两段文字，分点概括“文明出游，入乡随俗”的三条小建议，每条不超过8个字。（3分）

在境外的旅游大巴上，如果需要喝水，就喝瓶装水，并且不要吃汉堡、薯片等有味道和容易发出声响的食物。其实，除了在大巴上要注意这类问题外，在境外地铁、公车等公共交通工具上一般也规定不能饮食，有些还设置了惩罚规定，一旦违规被发现可能会被处以罚款，最好主动遵守。

公共场所的环境是靠每个人自觉维护的，一个人不注意就会给整个环境造成不和谐的音符，不少中国人走到哪里都是未见其人，先闻其声，不仅破坏了环境，也惹来别人的厌恶。还有境外媒体曝光中国人排队喜欢习惯性地挨着。其实，在国外，这会让前后挨着的人觉得不舒服，会被认为是侵犯了隐私。

①公共交通上不饮食②公共场所不喧哗③排队与人别挨太近。

综合性学习(3分)

我国正在制订中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认汉字，还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。　
（1）在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。（1分）　　

（2）请你给学校提两条如何加强写字教学的建议。（2分）

例1.写好汉字，爱护你的名誉。“字如其人” ，字犹如一个人的名片和脸面。写得一笔好字，是一笔无形的财富。写好汉字，是继承和发扬我国优秀的文化传统，是中国人民应有的素养。写好汉字可以起到良好的交际作用。2.建议每周开设一节书法课，并进行书法竞赛活动。制定汉字书写等级标准。

阅读下面的文字，回答问题。（4分）

路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。

第一个脚步匆匆。他什么也没发现。

第二个感慨万千，叹了口气说：“天，花中有刺！”

第三个却眼睛一亮，说：“不， ！”

第一个人很麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。

朋友，你是哪一个呢？

（1）在原文的横线上填写一句适当的话。（10个字以内，注意上下文连贯）（２分）

_______________________

（2）三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以

上一种或多种人生观加以点评。（100字左右）

________________

__________ （2分）

（1）如：应该说“刺中有花！”或“虽然有刺，但花很美！”（2）示例：生活总会出一些难题，要人选择，要人解决。甘于平庸、陷于麻木的人，总是听任命运的摆布；悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气；只有乐观的人，能勇于挑战，成为真正的勇者、强者。

综合性学习。（6分）

据人民网10月24日消息：2012年10月起，中央电视台联合优酷等多家媒体共同发起“文明天下”大型媒体行动，呼吁每个人行动起来，倡导文明行为。此次活动呼吁每个人都是“文明天下”的参与者、传播者、倡导者，鼓励大家拿起手中的DV、手机、相机，记录身边关于文明的点滴“小事”，揭露不文明现象，表彰文明行为。

现在，请你也积极参与到这次活动中来。

（1）请你为这次活动拟一个主题词 (2分)

（2）阅读以下三则“文明天下”记者的采访材料，说说你探究的结果：

【材料一】

记者：你好，你不知道不能横穿马路吗？

行人：我知道不能横穿马路。

记者：你从对面过来不是横穿马路吗？这样很不安全的。

行人：我知道，我知道，我去接个人，我有点事，我太急了。

解说：有些市民，觉得过马路时走地下通道麻烦，看着别人横穿马路，自己也就跟着穿了过来。

【材料二】

记者：你好！你没有注意到这个“消防通道请勿停车”的告示牌吗？

车主：我看到了，看到了。

记者：那你为什么还要在这里停车？

车主：我这不就走了么？我就停了一会儿。

【材料三】

记者：大爷,您好！您不知道随手扔垃圾是不文明行为吗？

游客：我知道……我一般也不扔。这不大家都这么扔吗？我也就一时没在意。

我的发现： （2分）

（3）在我们的校园中也存在着一些不文明现象，你觉得学校可以组织哪些活动，提高同学们的文明素养？（2分）

(1)示例:文明大家行

 (2)不是不知道,只是做不到；从众心理在作怪。

（3）略

阅读下列三则材料，问答问题。（共8分）

材料一 央视2012年10月14日在《新闻直播间》节目播出“中国式过马路”：凑够一撮人就可以走，跟红绿灯时没有关系的，只看人不看灯。

材料二 右图为漫画《一步到“位”》。

材料三 数据显示， 2009年，全国共发生道路交通事故造成67759人死亡、27.5万人受伤，直接财产损失9.1亿元；2010年和2011年，交通事故造成死亡人数分别是65225和62387人，已经连续十余年居世界第一。引发事故的主要原因有无证违章驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、违章占道行驶、行人及非机动车违规过马路等。

（1）请用一句话概括出以上三则材料共有的信息。（3分）

（2）材料二漫画反映了社会中的一些不良风气，请仔细观察，是说出其的寓意。（3分）

（3）针对材料三中提到的引发事故的主要原因中的任意方面，请你写一条不超过15字的宣传标语。（2分）

（1）交通安全意识差是造成交通安全事故的主要原因。（3分，意思对即可）。（2）寓意：一些人不遵守交通规则和公共秩序，随意横穿马路去翻越护栏，结果很可能会因此送了性命。（3分，意思对即可）（3）如针对超速行驶拟写“礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟”；针对不遵守交通规则现象拟写“乱穿马路最危险，文明行路保安全”；针对酒驾拟写“若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾”等。

综合性学习 (6分)

从2013年开始，扬州市中考作文设置书写分3分，这一举措引起了很多人的关注。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。

⑴为了帮助同学们明确写一手好字的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话作为宣传标语。（2分）

⑵阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后的得出的结论。（2分）

【材料一】写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前__曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。

【材料二】目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。

结论：

（3）班上的小胡同学是你的好朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，他有点灰心地说：“你的字写得这么漂亮，可是我的字是没救了，现在是初二了，想练也来不及了！”你听后可以这样说：“ 　

　　　 ”（必须至少运用一种修辞手法。）（2分）

（1）例：写工工整整方块字，做堂堂正正中国人（2分）

（2）日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同（2分）

（3）略（2分）

学校论坛开展了“我的中国梦”的大讨论，师生们纷纷发帖，发表自己的看法.请你跟帖，阐述你的“中国梦”。（2分）

教师桃李满天下：我国的语文教育改革更深入一点，我国民众语文素养再提高一点，这就是我的中国梦。

我的跟帖：

略

为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。（2分）

①请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟一条宣传标语。（1分） _______________

②假如你班有位身材较胖的同学不喜欢运动，每有体育活动就请假，你会如何对他说而使他乐于接受？（1分）

略（符合标语和表达的要求即可）

认真阅读下面几则材料，请归纳出它们所表达出来的相同信息，然后结合你周围的生活环境谈谈你的认识。（4分）

①春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

③震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果，秋天栖息在农家里。

④山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

相同的信息：

我的认识：

           表现了人们对大自然的热爱。

            示例：要保护环境；要热爱大自然；大自然中处处存在美，只是缺乏发现美的眼睛。

两辆相向而来的自行车将要相撞，两个骑车者和路边的行人同时大叫：“不好了！”但已无法躲避，他们撞在了一起。骑车人和路边行人这时又叫：“这下好了！”（4分）

这人情景中：“不好了！”的言下之意是： 。

“这下好了！”的言下之意是： 。

马上就要发生车毁人伤的惨剧了；惨剧发生是意料之中的事。