综合性学习。（6分）

为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。

⑴有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，指出关注中学生饮食与健康的必要性。（2分）

【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。

【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。

▲

⑵为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料。请根据材料内容把标题补齐，要求补写部分与前一部分内容相关，句式一致，字数相等。（2分）

五谷杂粮壮身体， ▲

经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。

⑶请你结合第⑴、第⑵两小题中的材料，拟一条倡议健康饮食的标语。（2分）

▲

⑴要点：①绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。②长期食用垃圾食品会影响身体健康。（两个要点各1分，满分2分） 

⑵示例：青菜萝卜保健康（2分） 

⑶略（能体现饮食与健康的关系，反对不良饮食习惯，倡导健康饮食 2分）

【活动一：风流人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。（3分）

A.他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战、巧借东风等流芳百世。（ ）

B.他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。（ ）

C.他是北宋著名文学家、政治家，他有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和政治抱负，他的《岳阳楼记》成为传世之作。（ ）

【活动二：亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走进他们。（2分）

李娜是中国女子网球界的领军人物。“我总是想成为做到‘某些记录第一次’的人。”从第一个跻身大满贯女单决赛的球员，到第一个中国乃至亚洲的大满贯冠军，李娜一直都在创造历史。如今31岁的她还在继续自己突破的步伐。面对她，你有何感言？（30字左右）

Ａ.（ 诸葛亮  ）B.（ 曹操     ）C.（范仲淹  ）

请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。（3分）

有痔之士，无后股之忧（某肛肠医院）

你赞同这种用词现象吗，请发表一下意见吧！

略

综合性学习（11分）

为了科技发展的成效，普及科学知识，提升讪民的科学文化素养，2013年5月18日，“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。

材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。主办方在会场设置了H7N9型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场咨询；被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平米“极限住居”在活动中与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别；超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能；裸眼3D系列产品展，让市民体验了裸眼3D视频、电影及游戏等。

材料二：本次活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全及人员安全体验中心、三峡库区现代柑橘园等。至此，全市共有72家市级科技基地。这些市级科普基地有56家都免费开放。

材料三：重庆市教委近日提出“中小学生科学素质提升计划”。要求各学校开齐科学课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育直接相关的课程中发现科技因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程。另外，还要有针对性开展一些科技教育活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。

（1）请你依据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。（3分）

（2）请你依据材料一提供的信息，以志愿者小王的身份补出他所说的话。（2分）

小王：张阿姨，活动周开始了，科技馆里的科普展览很值得一看。

张阿姨：一天事情这么多，哪有闲心去看。

小王：张阿姨，可不是这样的，

张阿姨：那还真应该去看看。

（3）请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条体现其特色的宣传语。（要求：有感召力，20字以内）（2分）

科普基地名称：

宣传语：

（4）根据材料二、三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。（4分）

（11分）（1）（3分）展览内容与公众生活密切相关（1分）；展览突出创新性、参与性、趣味性（2分，答对两点即可）。

（2）（2分）示例：科技馆展示的内容与我们生活密切相关，比如食品安全，与此同时，这次展览还可以让你体验科技发展给我们的生活带来的便宜。（符合人物身份1分，道理充分1分）

（3）（2分）示例：重庆白鹤梁水下博物馆   亲历水文奇观 感受先人智慧

汽车碰撞安全及人员安全体验中心       体验行车安全 感受科技创新

三峡库区现代柑橘园               相约现代橘园  共享绿色科技

（语言简洁、有感染力1分；体现特色1分）

（4）（4分）建设青少年科普基地（2分）；制定中小学生科学素质提升计划（2分）（没有概括只给1分）。

专题与语文实践活动。（8分）

本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识回答以下问题：

（1）【学海撷趣】阅读材料，结合所学地理知识，探究下列一段话中蕴含的物候规律。（2分）

山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。在自然生态上，从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。（选自当代作家吴功正《阿里山纪行》）

我的解释： ▲

▲

（2）【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了《气象物候》专题后，联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力?（至少三点）（3分）

▲

▲

（3）【口语交际】你的同学袁芳认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你该怎样劝说他打消这种念头呢?（3分）

▲

（1）由于高下的差异，阿里山地形高度变化大，致使气温产生差异，不同气候条件下，产生了不同的自然面貌。（2分）

（2）提示：维护自然与人类的和谐相处，应从保护生态环境开始，从日常生活做起；植树造林，保护植被；降低噪音；减少污染物（废气、废水等垃圾品）的排放……（至少三点，一点一分，共3分）

（3）称呼1分，讲清理由，语气委婉2分。

综合性学习（10分）

为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。

材料一：14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。

材料二： 影响阅读名著的原因：

原 因	人 数	所占比例
A.找不到书	70	33％
B.没时间	105	49％
C.不喜欢	38	18％

材料三：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《汤姆·索亚历险记》《简·爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。

（1）材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作简要分析。（3分）

（2）仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B.、C.中任选一项）。（4分）

例：选A.

说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。

分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。

选

说明：

分析：

（3）小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。 （3分）

(1).（例子与特点一致1分，作分析2分。共3分）

(2).示例：B  认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人，占被调查人数的49％  一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间

C  认为影响自己阅读文学名著的原因是“不喜欢”的同学有38人占被调查人数的18％  这部分同学大都没有养成读书的习惯，未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向（说明图表2分，作分析2分。共4分）

(3).（语言得体1分，有理有据2分。共3分）

综合性实践活动（共6分）

“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”____在新一届__集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。____的深情阐释，点燃了每一个中国人内心深处“中国梦”的畅想。为此，学校开展“我的中国梦”系列活动，请你积极参加。

（1）、学生会组织同学们围绕“中国梦”拟写对联。请你根据上联对出下联，并将下联用正楷字体规范、工整、流利地书写在方格中。（2分）

（2）、根据下面的材料，请你探究我国在复兴之路上取得了哪些方面的成就。（2分）

材料一：凭着勇攀高峰的创新勇气，中国航天事业接连取得一个个历史性突破，“神舟”飞天、漫步太空、入住“天宫”……中华民族心头的千年梦想写在太空。

材料二：2012年9月25日，中国首艘航空母舰“辽宁”号正式交接入列。

材料三：2000年，中国和非洲国家共同倡议成立“中非合作论坛”。我国同不结盟运动、77国集团等发展中国家组织加强了联系和协调。恢复对香港、澳门行使主权。在联合国人权委员会上多次挫败西方国家的反华提案，妥善处理了我国驻南斯拉夫使馆遭袭和我国军机被撞事件。

（3）、学校论坛开展了“我的中国梦”的大讨论，师生们纷纷发帖，发表自己的看法.请你跟帖，阐述你的“中国梦”。（2分）

教师桃李满天下：我国的语文教育改革更深入一点，我国民众语文素养再提高一点，这就是我的中国梦。

我的跟帖：

（1）神舟宏图炎黄情,情牵大地（2）我国在航天事业、国防军事、外交方面取得巨大成就。（2分） （3）示例：我的梦想，是祈望着我们的社会：多一点仁爱，少一点自私；多一点真诚，少一点虚伪；多一点公正，少一点不均；多一点善良，少一点丑恶；多一点清廉，少一点__；多一点节俭，少一点奢侈。（2分。符合要求即可得分）

七年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）（ 3 分）

闯红灯原因	有急事	看到没有车	看到别人闯	习惯了
闯红灯人数	12	86	369	84

（2）配合交警在十字路口执勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（ 3分 ）

1一位大妈不耐烦地说：“等、等、等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

2一位大叔掏出一张20元钞票对警察说：“不用找了，我再闯十块钱的。”

（3）活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按照要求帮助他修改。（ 3分 ）

最近，我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切实做到文明出行。

1短文中划线句子有两处语病，请改在下面横线上。

2最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[ ]与[ ]调换。

（4）请用简洁的语言，帮同学们写一句关于“文明出行”的安全标语。（ 1分 ）

（1）据调查统计，人们闯红灯最重要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。

（2）①几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要呢？如果大家都不愿意等，那这马路该乱成什么样子了呢？        ②大叔，有些东西不是用金钱能够衡量的，钱能不能买到健康、买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。

（3）①将“原因”或“引发的”去掉一个；把“启示”改为“教训”。  ②A  B

（4）千里之行，慎于足下    绿灯可以再等，生命不能重来    人人讲安全，家家保平安

揣摩广告语。（2分）

下边是中央电视台经济频道的一则广告，请你分别说说两个加点“理”字的不同含义。

你不理财，财不理你。

前一个“理”的含义是“ ▲ ”，后一个“理”的含义是“ ▲ ”。

①管理、打理  ②理睬（每处1分，意对即可）

综合性学习。（共9分）

受世界金融危机的影响，一些家长工作受阻，家庭收入降低。面对这些问题，某校初三（1）班的学生准备开一次讨论会。请你完成下列任务。

9.你所在的小组要向同学们介绍在金融危机中我国政府是怎样关注百姓生活的，你的任务是对下面的两则材料进行综合概括。（4分）

【材料一】

2008-2009年中央财政支出情况

【材料二】
　　 根据中央财政预算草案安排，预计2009年将减轻企业和居民负担约5000亿元。包括减轻企业税负；取消和停征100项行政事业性收费；继续执行2008年已实施的一系列税费减免政策。

答：

10. 你所在的小组搜集到了两则材料，请你从中提取信息，向同学们简要介绍当经济危机影响家庭时家长的心理。（3分）

【材料一】
　　调查显示，86%的家长在家庭遭遇经济变故时会讲给孩子听，他们认为，孩子长大也会遇到各种问题，应该让他们早些了解，孩子知道后会更理解爸爸妈妈。而14%的家长则不会告诉孩子，他们担心这会影响孩子的情绪，或觉得告诉他们也没有意义。

【材料二】
　　经济危机，我们的收入也直接受到影响。一次，全家一起看一部美国电影，讲的是一个中产阶级家庭面对经济危机的故事。我们趁机对儿子说了目前家里的情况，可能是电影对儿子有了点影响，儿子居然说：“妈妈，我知道了，经济危机了，以后我不乱买东西了。”我夸他懂事。只是隐约觉得难过，经济危机又不是孩子的错。（曹美娜，外贸公司职员，33岁，5岁男孩的妈妈）
（材料来源：2009年4月13日《新京报》）

答：

11. 请你给家庭受到经济危机影响的同学提两条具体的建议。（2分）

（1）

（2）

9.示例：2009年，我国政府一方面加大在医疗、教育、社会保障和安排就业等方面的资金投入，一方面减轻企业和居民的各项负担。（共4分）

10.①大部分家长认为应该告诉孩子，希望得到孩子的理解。
②小部分家长认为没有必要告诉孩子，不但没有用还可能影响孩子的情

绪。

 ③有些家长虽然告诉了孩子，但心里觉得难过，感到对不起孩子。

（共3分）

11.示例：（1）学会节约，减少自己不必要的开支。
　　　　（2）理解父母，给他们精神上的慰藉。（意思对即可，共2分）